La lettre

Det är härligt att uppleva och sedan skriva och dela med sig av sina upplevelser till en vän. Vi tränar på att formulera oss och kommunicerar skriftligt i form av ett brev.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Förstå och tolka innehållet i olika slags texter. 

Formulera sig och kommunicera i skrift. 

 

Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

Du visar att du förstår det mesta av innehållet i texter om vardagliga ämnen, genom att läsa brev och svara på frågor, berätta om och kommentera innehållet i brevet. Genom att använda olika strategier när du läser, visar du också hur du lättare kan förstå innehållet i olika texter.

Genom att läsa och skriva/besvara ett brev, där du berättar vad du har gjort och upplevt, visar du att du kan formulera dig och kommunicera skriftligt på ett tydligt sätt, så att läsarna förstår din text. När språket inte räcker till, visar du att du kan använda en lämplig strategi för att kunna säga det du vill säga och göra dig förstådd.  

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Förstå och tolka innehållet i olika slags texter. 

Formulera sig och kommunicera i skrift. 

 

Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi arbetar med olika övningar för att bygga upp vårt ordförråd. 

Vi går igenom passé composé och imparfait, dvs hur franska verb böjs i dåtid, så att vi ska kunna bilda meningar och berätta vad vi har sett och gjort i dåtid.

Vi går igenom fritidsintressen och beskrivningar av känslor, för att kunna berätta om vad vi har gjort och upplevt.

Vi repeterar tids- och sambandsord, för att upplevelserna ska kunna berättas i tidsordning, så att våra brev ska bli tydliga. 

Vi repeterar väderuttryck, för att vi ska kunna berätta i vårt brev hur vädret är.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Uppgifter

Berättelse i dåtid

1. Titta på bilden nedan och ta reda på vad verben betyder och para ihop rätt verb till rätt bild. 2. Skriv om varje uttryck i passé composé och försök göra en slags berättelse. Du behöver inte använda alla bilder och uttryck. Det beror på hur mycket du vill träna. 3. Skriv sedan till imperfektmeningar som passar in till passé composé-meningarna. Se stenciler ni har fått ut. Tänk på vilka verb som böjs med avoir och être i passé composé. Se bilder från förra lektionen på fr 9-blogg. 4. Titta igenom stenciler, träna inför att läsa vykort på tisdag och skriva vykort på torsdag. Bra stt titta på verbsammanställningen på pappret jag har delat ut. Hjälp varandra! Lycka till!