Geografi Norden åk 4-5 Vattholma skola

Vi kommer arbeta med Norden och tillsammans lära oss mer om de nordiska länder. Detta gör vi genom att arbeta med faktatexter samt följa Holger Nilsson i Geografens Testamente (Norden).

Kunskapskrav - Vad ska vi lära oss?

 Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• Kunna använda och förstå kartor.
• Kunna Nordens länder och var de ligger på kartan. Kunna huvudstäderna samt några andra städer i respektive land.
• Kunna Nordens länders flaggor.
• Kunna namn på vatten och berg i respektive land.
• Känna till de olika naturtyperna i Norden.
• Känna till de olika ländernas naturtillgångar, industrier, näringsliv och turism.

Undervisning och bedömning - Hur ska vi lära oss detta?

I undervisningen kommer du att:

• Använda boken om Europa (Läsförståelse/begrepp).
• Använda Atlasboken.
• Se filmer från serien Geografens testamente (Norden) samt andra filmer som berör arbetsområdet (ur.se, SLI).
• Arbeta med arbetsblad baserat på filmer från Geografens testamente.
• Använda dator för att hitta information om de olika nordiska länder på internet.
• Arbeta i grupp och enskilt.

 Bedömning:

Du kommer bedömas utifrån:

• Ditt deltagande under lektionerna - hur aktiv du är.
• Ditt deltagande och prestation i både gruppuppgifter och enskilt arbete.
• Din prestation i skrivuppgifter och på ett mindre skriftligt förhör

Läroplansmål

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.