<h1>Matematik</h1>
<h5>Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper f&ouml;r att kunna formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver och v&auml;rdera valda strategier, metoder, modeller och resultat m.m</h5>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>du kommer att arbeta en del med matteboken Matteborgen 4a.</li>
<li>du kommer att arbeta med andra matteuppgifter fr&aring;n andra l&auml;romedel.</li>
<li>du kommer att arbeta enskilt och i par med probleml&ouml;sning.</li>
<li>du&nbsp;kommer att visa och f&ouml;rklara f&ouml;r en klasskamrat p&aring; miniwhiteboard.</li>
<li>du kommer att vara med p&aring;&nbsp;genomg&aring;ngar kring nya moment.</li>
<li>du kommer att f&aring; l&auml;xor ibland d&auml;r du kan repetera och &ouml;va p&aring; uppgifter hemma.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:</h2>
<ul>
<li>genom&nbsp;att arbeta aktivt under lektioner&nbsp;</li>
<li>genom att du deltar aktivt i genomg&aring;ngar</li>
<li>genom att du deltar i pararbete och probleml&ouml;sningssituationer</li>
<li>genom prov i matematik</li>
</ul>

Matematik

Under hösten kommer vi att arbeta med matematik enskilt och i grupp med områdena taluppfattning, addition, subtraktion, geometri, multiplikation, division, tabeller och diagram.

Matematik Ht år 4

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematik Ht år 4.

Matriser i planeringen

Uppgifter