Här lämnar du in din färdiga berättelse.

Min berättelse

Vi ska under n&aring;gra veckor arbeta med den text som ni b&ouml;rjade skissa p&aring; under Johanna Lindb&auml;cks f&ouml;rfattarbes&ouml;k.
Vi b&ouml;rjar med att l&auml;sa om omr&aring;det Skriva i Portal, s 34 - 48, d&auml;r vi bl. a. l&auml;ser om kunskapskraven och repeterar Skrivprocessen. D&auml;refter ska ni forts&auml;tta med era ber&auml;ttelser genom att b&ouml;rja g&ouml;ra en tankekarta av det ni gjorde under workshopen. Ni bygger ut ber&auml;ttelsen med fler karakt&auml;rer, platser och h&auml;ndelser. F&ouml;rs&ouml;k att hitta en r&ouml;d tr&aring;d och f&ouml;lja den genom ber&auml;ttelsen s&aring; att historien h&auml;nger ihop. Ni skriver p&aring; datorn. F&ouml;r att det ska bli en ber&auml;ttelse med inledning, h&auml;ndelsekedja och avslutning beh&ouml;ver den vara minst 2/3 A4 l&aring;ng, men maximum 2 A4.
Ni ska ocks&aring; hitta passande bilder att l&auml;gga in i ber&auml;ttelse och ni kommer att arbeta med kamratrespons. H&auml;r nedan f&ouml;r du fl&ouml;desschemat &ouml;ver hur man kan&nbsp;arbeta n&auml;r man skriver en ber&auml;ttelse.
Lycka till!
&nbsp;
Fl&ouml;desschema f&ouml;r &rdquo;Ber&auml;ttelsen&rdquo;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Da17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ht17
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Basen (Johanna Lindb&auml;cks lektion)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bearbeta/utveckla tankekartan
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Fler karakt&auml;rer
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Fler platser
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Fler h&auml;ndelser
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Skriv utkast (fl&ouml;desskriv)
&nbsp;
Skriv f&ouml;r hand eller p&aring; datorn. Skriver du p&aring; datorn s&aring; dela den med mig p&aring; OneDrive.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Respons
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Ge din text till respons&rdquo;person&rdquo;
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
L&auml;s din respons&rdquo;persons&rdquo; text
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Ge konstruktiv respons: b&aring;de positiv och ev negativ kritik
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Skriv din ber&auml;ttelse
Nu ska du skriva ber&auml;ttelsen p&aring; datorn. Den&nbsp;f&aring;r vara min. 2/3 A4-sida och max. 2 A4-sidor.&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
T&auml;nk p&aring; f&ouml;ljande:
- skrivreglerna
- stavningen
- r&ouml;d tr&aring;d
- avslutningen
&nbsp;
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Skicka in den p&aring; Unikum p&aring; &rdquo;Uppgift&rdquo;
</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Skrivarbete som bygger på Johanna Lindbäcks författarbesök.

Kunskapskrav i svenska - läsa, skriva, samtala

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.

Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.

Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.

Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

Skriva berättande text 1: da17b

Matriser i planeringen

Uppgifter