Matematik åk 2- addition och subtraktion

 

Arbetsområde: Addition och subtraktion inom talomådet 0 till 100.

• addition och subtraktion 0 till 100 utan och med tiotalsövergång
• addition och subtraktion 0 till 100 med 10 och 9
• addition och subtraktion 0 till 100 med hela tiotal
• addition och subtraktion 0 till 100 med omgruppering
• se likheter mellan talområden och se samband mellan räknesätt
• räkna med utelämnade tal - algebra
• avgöra om svaret är rimligt.

 

Arbetsområde:

Du ska få arbeta med räknesätten addition och subtraktion inom talområdet 0-100. Du ska få träna på att:

• göra beräkningar utan tiotalsövergång t.ex. 56 + 3
• göra beräkningar med tiotalsövergång t.ex. 56 + 7
• addera och subtrahera med 10 och 9 t.ex. 28 + 10, 28 + 9
• subtrahera med hela tiotal t.ex. 56 - 30
• se likheter mellan talområden 0 - 10 och 0 - 100 t.ex. 7 + 2 = 9 och 27 + 2 = 29
• använda en skriftlig huvudräkningsmodell som kallas omgruppering t.ex. 36 + 23 = 36 + 20 + 3 = 56 + 3 = 59
• se rimlighet i dina svar.

Konkreta mål:

Du ska kunna:

• göra beräkningar utan tiotalsövergång t.ex. 56 + 3
• göra beräkningar med tiotalsövergång t.ex. 56 + 7
• addera och subtrahera med 10 och 9 t.ex. 28 + 10, 28 + 9
• subtrahera med hela tiotal t.ex. 56 - 30
• se likheter mellan talområden 0 - 10 och 0 - 100 t.ex. 7 + 2 = 9 och 27 + 2 = 29
• använda en skriftlig huvudräkningsmodell som kallas omgruppering t.ex. 36 + 23 = 36 + 20 + 3 = 56 + 3 = 59
• se rimlighet i dina svar.

Viktiga begrepp: summa, differens, omgruppering och rimlighet.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• göra beräkningar utan tiotalsövergång t.ex. 56 + 3
• göra beräkningar med tiotalsövergång t.ex. 56 + 7
• addera och subtrahera med 10 och 9 t.ex. 28 + 10, 28 + 9
• subtrahera med hela tiotal t.ex. 56 - 30
• se likheter mellan talområden 0 - 10 och 0 - 100 t.ex. 7 + 2 = 9 och 27 + 2 = 29
• använda en skriftlig huvudräkningsmodell som kallas omgruppering t.ex. 36 + 23 = 36 + 20 + 3 = 56 + 3 = 59
• se rimlighet i dina svar.

Undervisning:

Du kommer att få arbeta med räknesätten addition och subtraktion med talen upp till 100.

Du kommer att få arbeta enskilt och tillsammans med en kompis med olika typer av uppgifter då du får t.ex. prata om, använda laborativt material (talblock, pengar), konkret material (hundrarutan, tallinje), rita, förklara och skriva. Vi kommer även att ha olika typer av genomgångar och diskutera tillsammans i klassen. Läromedlet vi bl.a. använder är Mattedetektiverna 2A, Liber.

Viktiga begrepp: summa, differens, omgruppering och rimlighet.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Kriterier

• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.