Fg PP Mi país år 8 sp

Ett av de områden man stöter på tidigt när man talar med folk från andra länder är att berätta om hur ens eget land ser ut. Under det här arbetsområdet ska vi öva på att berätta saker om ditt eget land, som om naturen, klimatet, djurlivet, industrin och människorna.

Mål

Tanken med avsnittet är att ni på olika sätt ska göra er beredda att kommunicera kring vad som är typiskt för Sverige eftersom det är ett vanligt första samtalsämne när man träffar folk från andra länder. 

Arbetets innehåll

Arbetet kommer att handla om att skapa er ett visst ordförråd och fasta uttrycksmöjligheter inom områden som svensk natur, djurliv, klimat, industri och turism. Vi ska också öva oss på att föra samtal muntligt och via datorn och arbeta oss fram till olika strategier för att få kommunikationen att fungera även om orden tryter. 

Arbetssätt och redovisningsform

Vi kommer att titta på olika texter som beskriver spansktalande länder, och därigenom också bekanta oss mer med dem. Dessa texter kommer också att fungera som modell för när vi gör Keynotes om vårt eget land, som kan vara Sverige, eller något annat land man tycker att man känner till bättre. Vi kommer på det sättet att tillägna oss ordförråd som man behöver när man ska beskriva ett land. Ni ska få göra en reklamfilm för Sverige där ni är i familjegrupper och rekommenderar olika ställen att besöka i Sverige. Som examination i slutet på området får ni en text på svenska om ett spansktalande land. Ni ska använda det ordförråd ni har tillägnat er för att så fylligt som möjligt beskriva landet på spanska. 

Visa din kunskap - Bedömning

När vi på olika sätt arbetat med att beskriva ett land kommer ni att få någon typ av svensk text om ett för er i förväg okänt land. Med hjälp av den texten ska ni på spanska i skrift beskriva landet så utförligt som möjligt.

Reflektion

Väljer du fokus när du lär dig spanska? 
Hur ofta fokuserar du på ordförråd, och hur ofta på bärande strukturer?
Har du funderat på vilka strategier du tillämpar när du ska kommunicera på spanska?
Ser strategierna olika ut för muntlig och skriftlig interaktion? 
Vad tycker du kännetecknar någon som är en framgångsrik språkelev?

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift

Centralt innehåll

• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven skriver med hjälp av digitala hjälpmedel och i viss utsträckning även för hand. I skriftliga framställningar med förenklade tecken formulerar sig eleven enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande. I skriftlig interaktion med förenklade tecken uttrycker sig eleven enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.