Jordens skapelse och den första människan

Detta är en introduktion till vårt arbete om historia.

Du kommer att få lära dig om livets uppkomst på jorden och människans utveckling. Du kommer även att få reda på om istiden och dinosaurierna.

Tid

Under höstterminen 2017.

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla dina kunskaper om historien. Vi ska träna förmågorna:

• tolka den tidsperiod då jorden skapades och hur människan uppkom och utvecklades
  
• kritiskt granska, tolka och värdera olika historiska källor
  
• reflektera över din egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv
• använda historiska begrepp för att analysera historisk kunskap

Konkretiserade mål:

• Kunna beskriva hur du kan se spår av istiden i naturen
• känna till människans uppkomst
• känna till hur människan vandrade
• känna till hur människan samlade och jagade
• söka information från olika källor som internet, böcker, film och observationer
• Kunna sätta ut de olika händelserna på en tidslinje

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• läsa olika sorters texter om jordens skapelse, de första växterna och djuren, istiden, dinosaurier och människans uppkomst
  
• se på filmer om hur jorden skapades, de första växterna och djuren, istiden, dinosaurier och hur människan kom till
  
• jämföra och granska innehållet i olika texter
• samtala och diskutera kring frågor om det vi ser och läser
  
• arbeta både enskilt och i grupp
• skriva texter både för hand och på Ipad
• samla fakta och måla bilder till en forntidsbok
• bygga en tidslinje tillsammans om vår historia
• diskutera begreppen dåtid, nutid och framtid

Du visar att du kan:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• söka information och skriva enkla faktatexter
• använda historiska begrepp
• kunna sätta ut begreppen big bang, istiden och Homo sapiens på en tidslinje
• jämföra livet mellan livet för den första människan och nu
• vara delaktig i samtal och diskussioner

• förklara begreppen big bang, istiden, homo sapiens, morän, rullstensås, isräffla, flyttblock, rundhäll

Utvärdering:

Vi utvärderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets gång. Dessutom gör eleven en egen utvärdering i slutet av arbetet. Elevens forntidsbok är också en del av utvärderingen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.