Språklig lärmiljö

- bild & form, drama & teater, sång & musik, dans & rörelse

Skapande lärmiljö

Matematisk lärmiljö

Naturvetenskaplig och experimentell lärmiljö

Teknisk lärmiljö med bygg och konstruktion

Motorisk lärmiljö

Lärmiljöer för lek och lust

Trygg och säker lärmiljö

Lärmiljöer för mångfald och inkludering

Lärmijöer för samspel och identitetsskapande

Utifr&aring;n Vaxholms Stads pedagogiska id&eacute; och f&ouml;rskolans matris inom l&auml;rmilj&ouml; med b&aring;de kommentarer &ouml;vergripande och f&ouml;r v&aring;r avdelning enskilt s&auml;tter vi m&aring;l.&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l - 
&nbsp;
* Utifr&aring;n&nbsp;Vaxholms Stads f&ouml;rskolors pedagogiska ide f&ouml;r den fysiska l&auml;rmilj&ouml;n realiseras genom en digital didaktisk praktik.
* Utifr&aring;n &Ouml;verbys matris tydligare visa i v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;; utforskande material, matematik, naturvetenskap och experiment.
&nbsp;
Syfte -
&nbsp;
* V&aring;rt syfte &auml;r lyfta dessa omr&aring;den och levnadsg&ouml;ra dem p&aring; avdelningen lika naturligt som vi f&aring;tt andra &auml;mnen att g&ouml;ra - arbeta av sig sj&auml;lv. Med nyckelorden som grund: estetik, m&ouml;tesplatser, utforskande och tillg&auml;nglighet.
&nbsp;
&nbsp;
Uppgift -&nbsp;
&nbsp;
* Under varje uppgift st&auml;ller vi oss de didaktiska fr&aring;gorna - Vad, Hur och Varf&ouml;r?
Vi anv&auml;nder denna uppdelning fr&aring;n v&aring;r matris f&ouml;r att tydligare se hur vi i arbetslaget arbetar i de olika omr&aring;dena och vad vi beh&ouml;ver utveckla.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Lotusdiagram

att resultat av dokumentation, uppföljningar och utvärderingar i det systematiska kvalitetsarbetet används för att utveckla förskolans kvalitet och därmed barns möjligheter till utveckling och lärande.

kontinuerligt och systematiskt dokumentera, följa upp och analysera varje barns utveckling och lärande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål och intentioner,

Pedagogisk idé - Lärmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter