Happy 5

I "Happy" kommer du att träna på att lyssna, tala, skriva, läsa och översätta texter om ämnen som är bekanta för dig som vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.

Syfte för ämnet

• förstå talad engelska
• förstå innehållet i olika slags texter
• kunna läsa, tala och skriva på engelska

Undervisningens innehåll: Vad?

• Du kommer att få arbeta med de olika delarna i boken.
• Träna på ord och fraser som hör till.
• Arbeta med olika övningar kopplade till boken.
• Göra enkla presentationer.
• Lyssna och träna på dialoger och texter.
• Läsa och träna på uttal och intonation.
• Skriva enkla ord och fraser.
• Få enkla instruktioner och beskrivningar på engelska.
• Sjunga.
• Leka. 

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi inleder varje kapitel med att gå igenom vilka mål som du ska kunna när kapitlet är slut. Vi kommer att läsa och översätta texterna i textboken samt träna glosor. I arbetsboken kommer vi att träna på grammatik och göra lyssna-, tal- och skrivövningar. Vi kommer även att leka och sjunga.

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur aktiv du är på lektionerna och din förmåga att läsa, tala, skriva och lyssna på engelska. Efter varje kapitel kommer du att få göra ett Self Unit test för att se om du har uppfyllt målen eller om det är något du behöver träna mer på. Vi kommer att ha två större test under läsåret.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.