Sång och rytmik samling

Syftet med denna samling är att alla barnen ska känna en tillhörighet i gruppen och skapa en vi-känsla. Samt få en möjlighet till att utveckla intresset för sång, musik, rytmik och rörelse.

Strävansmål:

• Utveckla sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i rörelse, sång, musik och dans.

• Utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga.

• Utveckla sin motorik och sin koordinationsförmåga.
• Utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd.
• Utveckla sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp.

VAD ska undervisningen utmana.

Förmågor som utmanas i denna aktivitet är: skapande förmåga, förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter, självständighet, tillit, motoriska förmåga, koordination, nyanserat talspråk och ordförråd, förståelse.

Objekt som används i denna aktivitet är: Föremål, Musikinstrument.

Genomförande/HUR:

Vem/vilka:

Den här planeringen är för alla barn och pedagoger på röd. 

Förberedelser:

Vi upprättar en PP för aktiviteten. Pedagogen är inläst på ämnet rytmik och väljer sånger så de passar gruppen. Vi ser till att det finns en lärplatta tillhands om behov uppstår. Vid behov fördjupar pedagogerna sina kunskaper kring ämnen barnen visat intresse för tidigare, för uppföljning och implementerar det i undervisningen.

Aktiviteter:

För att få in lärandet under sång och rytmik samlingarna lyfter pedagogen barnen i gruppen, låter alla få möjlighet att få komma till tals, stöttar barnen i deras kommunikativa förmåga. Pedagogen lyfter medvetet fram olika sånger och rytmik övningar eller låter barnen välja. Pedagogen utmanar, uppmuntrar, stöttar och hjälper barnen där de är i sin proximala utvecklingszon med att våga sjunga och musicera inför gruppen.

Pedagogen fokuserar också på olika mål under aktiviteten så som språkligt mål, exempelvis rim och ramsor, matematiskt mål eller musikaliskt mål, exempelvis högt/lågt, starkt/svagt eller taktart.

Efterarbete:

Vi kommer utvärdera den pedagogiska planeringen på våra arbetsslagsmöten och reflektera kring hur lärandet slagit an på barnen.

Vi kommer utvärdera om vi behöver förändra något i vår planering eller tillföra något nytt.

Vi lärloggar vid lärande situationer och låter barnen reflektera kring sitt eget lärande.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,