&nbsp;
Under denna period kommer vi dansa och r&ouml;ra oss till musik samt forts&auml;tta arbeta med komplexa r&ouml;relser i lekar och olika bollspel. Vi kommer &auml;ven g&aring; igenom akut omh&auml;ndertagande och g&aring; igenom hur man ska g&aring; tillv&auml;ga om det uppst&aring;r n&ouml;dsituationer. Vi forts&auml;tter att diskutera vad som menas med h&auml;lsa, vilka&nbsp;positiva effekter fysisk aktivitet ger samt hur vi f&ouml;rebygger skador. 
Prelimin&auml;r planering: v.47 R&ouml;relse till musik och i danser v.48 R&ouml;relse till musik och danser v.49 Bollspel/Hantera n&ouml;dsituationer&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; +Redovisning av gruppens dans v.50 Bollspel/Hantera n&ouml;dsituationer v.2 Teori/ samarbetslekar v.3 Bollspel/lekar 
&nbsp;

Idrott och hälsa

Idrott & Hälsa kunskapskrav år 4-6

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer. 

 Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild. 

 Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser. 

 Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap. 

Idrott och Hälsa år 6 v.47-3

Matriser i planeringen

Uppgifter