Författarporträtt

Du ska söka och samla information om en valfri svensk barn - eller ungdomsförfattare. Du ska skriva en faktatext om författaren och göra ett muntligt framträdande där du presenterar din författare.

Kursplan i ämnet

Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är: 

Arbetssätt och undervisning

• Lärarledd genomgång av uppgiften.
• Lärarledd genomgång av dess typiska uppbyggnad.
• Du ska söka och samla information om en valfri författare.
• Du samlar din information i en tankekarta alternativt stödord.
• Du ska skriva en faktatext om författaren.
• Du ska öva på att ge och ta emot respons i syfte att hjälpa till att förbättra textens språk och innehåll.
• Du ska presentera din författare muntligt.

Exempel att ha med kring sin författare:

• Födelseår och döds år (om författaren inte lever längre)
• Uppväxt
• Vad gjorde han/hon innan han/hon blev författare?
• Hur blev han/hon författare?
• Vilka är författarens viktigaste verk, beskriv innehållet i minst en av dem.
• Vilken genre skriver  författaren i, finns det något speciellt tema i böckerna

         Lägg gärna till annan information som du tycker är viktig.

Visa vad du lärt dig

Du ska skriva en faktatext med en bra struktur och språklig variation.

Du ska presentera din författare muntligt. 

Tidsram

Bedömning

Se matris

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.