Förr i tiden

Det har inte alltid sett ut som det gör idag. Mycket har hänt de sista 100 åren. Vi ska förflytta oss tillbaka i tiden och se hur samhället såg ut då.

Syfte

Undervisningen ska ge elverna förutsättningar att tillägna sig en historisk referensram och en förståelse för nutiden.

Centralt innehåll

Mål - detta ska du lära dig

Undervisning - så här ska vi arbeta.

Vi ska tillsammans:

-  göra en tankekarta om vad vi redan kan om "Förr i tiden"
-  samtala om människors/barns liv för 100 år sedan genom berättelser och filmer.
-  titta på foton och film som visar hur livet och skolan såg ut för ungefär 100 år 
   sedan och jämföra detta med vår egen tid,
-  intervjua en äldre släkting/familjemedlem

Bedömning - detta kommer att bedömas

I arbetsområdet bedöms din förmåga att:

-  göra jämförelser om livet och skolan för 100 år sedan till idag med ord och/eller bild,
-  ge exempel på människors levnadsvillkor för länge sedan,
-  ge exempel på kristendomens roll i skolan,
-  använda en tidslinje och känna till vad dåtid, nutid och framtid betyder.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.