Arbetsformer
F&ouml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att n&aring; de uppsatta m&aring;len kommer du att f&aring; m&ouml;ta och bearbeta arbetsomr&aring;dets inneh&aring;ll p&aring; olika s&auml;tt. Under lektionstid kommer vi att ha s&aring;v&auml;l gemensamma genomg&aring;ngar som par&ouml;vningar. Viss tid kommer du att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt. Du kommer att ha tillg&aring;ng till olika sorters l&auml;romedel och vi kommer att ha diskussioner och resonemang.&nbsp;
&nbsp;N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r omr&aring;det ska du:
<ul>
<li>k&auml;nna till egenskaper hos multiplikation och division&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till sambandet mellan multiplikation och division&nbsp;</li>
<li>kunna utf&ouml;ra multiplikationer och divisioner med stora och sm&aring; tal&nbsp;</li>
<li>kunna l&ouml;sa matematiska problem med hj&auml;lp av dina kunskaper om multiplikation och division&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet &nbsp;</li>
</ul>
 Bed&ouml;mning
Du bed&ouml;ms &hellip; - p&aring; vilket s&auml;tt du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r de aktuella begreppen - p&aring; vilket s&auml;tt du genomf&ouml;r dina uppgifter&nbsp; - p&aring; vilket s&auml;tt du redovisar dina uppgifter &nbsp;(strukturerat och med l&auml;mpligt/korrekt matematiskt spr&aring;k) - p&aring; vilket s&auml;tt du tolkar och analyserar dina resultat - p&aring; vilket s&auml;tt du deltar i matematiska resonemang, tar del av andras argument och f&ouml;r&nbsp;diskussioner fram&aring;t
Du kommer att kunna visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor genom att&nbsp;... -&nbsp;arbeta aktivt&nbsp;vid sj&auml;lvst&auml;ndigt arbete -&nbsp;arbeta aktivt vid par- och grupp&ouml;vningar -&nbsp;aktivt delta i resonemang och diskussioner -&nbsp;utf&ouml;ra muntliga f&ouml;rh&ouml;r -&nbsp;utf&ouml;ra skriftliga f&ouml;rh&ouml;r.
Bed&ouml;mningen kommer att ske fortl&ouml;pande under arbetets g&aring;ng, och efter att ett arbetsomr&aring;de har avslutats, s&aring;v&auml;l muntligt&nbsp; som skriftligt. Du kommer att f&aring; &aring;terkommande respons p&aring; vad du kan utveckla vidare.
&nbsp;
Litteratur&nbsp; Undvall m fl Matematikboken X. Liber AB, 2014
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;

Matematik

TALUPPFATTNING och TALS ANVÄNDNING [nov 17]: MULTIPLIKATION och DIVISION. År 7.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

TALUPPFATTNING OCH TALS ANVÄNDNING [nov17]. Multiplikation, division (år 7)

Matriser i planeringen

Uppgifter