LJUS HT-17

 

Här får du lära dig:

hur kunskapen om ljusets natur utvecklats till att vi idag uppfattar ljus som både en stråle av partiklar och en vågrörelse

hur ljus reflekteras i olika slags speglar och hur ljus bryts i till exempel glas och vatten

hur historiska och nya upptäckter inom optiken lett till ny teknik samt hur det förändrat våra levnadsvillkor

att vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av färger och hur ögat uppfattar färger

att synligt ljus är en del av ett spektrum med elektromagnetiska vågor, där endast våglängden skiljer dem åt

varför en viss typ av elektromagnetisk strålning är farlig och en annan helt ofarlig

resonera och argumentera kring hur den ökade digitaliseringen påverkar samhället och våra levnadsvillkor idag och i framtiden

beskriva och förklara hur människans aktiviteter påverkat jordens ozonskikt

att strålningsenergi är en av flera energiformer

Arbetssätt:

• Lärarledda genomgångar
• EPA - enskilt , par eller grupp, alla.
• Diskussioner i mindre och större grupper.
• Filmer
• Övningsuppgifter -TDS och begrepp kap 5
• Texter
• Demo lab
• Laborationer -  fokus genomförande
• Dokumentation av resultat

Bedömning

• Sker både muntligt och skriftligt under lektionstid och ett mer summativt  slutprovprov ( se kunskapskraven nedan för vad som bedöms)

Övningar och innehåll:

• Kap 5 i fysikboken
• PPTX på klassens blogg

 

 

Begrepp:

 

* Se pptx på klassens blogg.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.