Blanda, lösa och separera

Vad är det för skillnad mellan en blandning och en lösning? Kan jag få tillbaka ämnena i en blandning och en lösning?

 

Målet med arbetet är att förstå vad en blandning och en lösning är samt hur man kan få tillbaka ämnen, separera, med hjälp av olika metoder. Ni kommer få träna er på era förmågor att genomföra undersökningar i kemi samt till viss del att använda begrepp och modeller för att beskriva samband.

Vi arbetar med de centrala innehållen i Lgr-11

Bedömning - vad och hur?

Jag kommer att bedöma:

- din förmåga att utföra undersökningar efter given arbetsbeskrivning,

- din förmåga att beskriva lösningar och blandningars egenskaper samt hur man kan separera ämnena från varandra igen.

- din förmåga att vara aktiv på lektionerna och diskuterar och reflekterar över innehållet.

- din förmåga att använda och förklara nyckelorden

Bedömning sker vid utför ande av praktiska undersökningnar samt vid slutet av arbetsområdet då vi har ett prov.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att variera mellan att vi diskuterar, jag berättar och förklarar, ni läser och svarar på frågor samt att vi kommer göra olika experiment. Ni kommer att arbeta i grupper med att efter givna frågeställningar planera, genomföra och utvärdera olika experiment.

Ni kommer att få träna i att dokumentera undersökningarna. 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.