Linnéa i målarens trädgård

Ett arbete i åk 2-3 kring impressionismen. Vi gör ett besök i målaren Monets trädgård genom att läsa boken och se filmen om Linnea i målarens trädgård. Där lär vi oss om impressionisterna och lär känna några andra konstnärer som levde på 1800-talet. Vi analyserar dessa målningar och provar själva på en målningsteknik där resultatet blir impressionistiskt.

Vi gör ett besök i målaren Monets trädgård genom att läsa boken och se filmen om Linnea i målarens trädgård. Där lär vi oss om impressionisterna och lär känna några andra konstnärer som levde på 1800-talet. Vi analyserar dessa målningar och provar själva på en målningsteknik där resultatet blir impressionistiskt.

Mål

• Du skall måla en bild med en teknik som liknar Monets.

• Du skall aktivt delta i samtal kring Monets bilder.

• Du skall kunna berätta något om Monets liv och om någon av hans konstverk.

  Bedömning

  Jag bedömer din förmåga att:

• måla med en teknik som liknar Monets

• samtala om hans bilder

• berätta muntligt om Monet och hans konstverk

   

  Undervisning

• Vi kommer att se filmen "Linnea i målarens trädgård".

• Vi läser boken "Linnéa i målarens trädgård".

• Vi gör en tankekarta om Monet och tränar på att berätta om honom.

• Vi ser på andra bilder som Monet målat och samtalar om dem.

• Vi målar en bild i samma stil som Monet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.