<ul>
<li>&nbsp;Vi kommer att l&auml;sa olika b&ouml;cker i mindre grupper och f&ouml;ra samtal om dem som visar p&aring; f&ouml;rst&aring;else av texterna och att ni kan framf&ouml;ra era &aring;sikter och tankar p&aring; ett f&ouml;rst&aring;eligt s&auml;tt.</li>
<li>Vi kommer att jobba med olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elser inom olika textgenrer.</li>
<li>Vi kommer att g&aring; igenom olika strategier f&ouml;r att genomf&ouml;ra l&auml;sf&ouml;rst&aring;elser p&aring; ett v&auml;lfungerande s&auml;tt.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Boksamtal

Matriser i planeringen

Uppgifter