Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
6
Ljungskileskolan 4-6, Uddevalla · Senast uppdaterad: 12 augusti 2021
Syftet med kapitlet är att eleverna ska få en större förståelse för livets utveckling på jorden. De ska kunna ge exempel på hur djur och växter i världen är anpassade till sin miljö. De ska även veta att människan är en del av livets utveckling och att livet fortsätter att utvecklas hela tiden. De ska få en inblick i systematik, hur djur är ordnade och grupperade efter olika egenskaper.
Mål:
När du har arbetat med det här kapitlet ska du:
Undervisningen kommer att innehålla följande punkter ur läroplanen:
I matrisen nedan kan du se vad du ska kunna i olika nivåer:
Centralt innehåll (2)
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Kriterier (6)
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Innehåller inga uppgifter