<h2>Läroplanens syfte samt elevens förmågor:</h2><p><br data-mce-bogus="1"></p><h2>Centralt innehåll:</h2><p> </p>
<p> </p><h2>Undervisning:</h2><p>Du kommer att få:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Göra olika röstövningar</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;">Sjunga kanon</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;">Sjunga tillsammans med andra</span></li>
<li><span style="line-height: 20px;"><span style="line-height: 20px;">Använda dina röst som instrument</span></span></li>
<li>Sjunga låtar ifrån olika genrer</li>
<li>Sjunga sånger som knyter an till våra vardagliga och högtidliga sammanhang</li>
</ul><h2>Konkreta mål:</h2><ul><li><span style="line-height: 1.42857;">Du kan delta i olika röstövningar</span><br></li><li><span style="line-height: 1.42857;">Du kan sjunga själv</span><br></li><li><span style="line-height: 1.42857;">Du kan sjunga tillsammans med andra</span><br></li><li><span style="line-height: 1.42857;">Du kan sjunga kanon</span><br></li></ul><h2>Bedömning:</h2><p>Matrisen är för åk 1-3. Elever i årskurs 3 ska ha godtagbara kunskaper för att nå målen i detta område. Elever i årskurs 1 och 2 kan bedömas ha godtagbara kunskaper trots att de inte kan redogöra för alla målen ännu. Då insats krävs ska elev och målsman få veta vad eleven saknar för att nå målet.</p>

Musik

Musikarbete utifrån olika slags instrument och sång.

Sång

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, <em>bidra till att skapa</em> musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan <em>bidra till</em> en fungerande komposition.

Sång

Matriser i planeringen

Uppgifter