<h1 style="text-align: center;"><strong>Planering</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>(Varf&ouml;r har vi valt temat?)</p>
<p>Vi har endast haft f&ouml;r&auml;ldram&ouml;te med de som ska inskolas i h&ouml;st. Vi vill ge f&ouml;r&auml;ldrar m&ouml;jlighet att se och fr&aring;ga om verksamheten och dessutom ge barnen m&ouml;jligheter att visa sina f&ouml;r&auml;ldrar det de gjort h&auml;r p&aring; f&ouml;rskolan utan att f&ouml;r&auml;ldrarna har br&aring;ttom hem. Vi vill ocks&aring; ge f&ouml;r&auml;ldrar och barn tid att umg&aring;s tillsammans.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>(Vad vill vi uppn&aring;, vilka kompetenser vill vi utveckla?)</p>
<p>Vi vill uppn&aring; tillitsfulla och positiva relationer med familjerna.&nbsp;</p>
<h2>Metod</h2>
<p>(Vilka metoder anv&auml;nder vi oss av, hur g&ouml;r vi?)</p>
<p>Genom att vara med n&auml;r barn och f&ouml;r&auml;ldrar pysslar och fikar och samtala om verksamheten och l&auml;ra k&auml;nna varandra under vardagliga former.&nbsp;</p>
<p>Vi ska baka en kaka tillsammans med barnen, som vi bjuder p&aring; under pysselkv&auml;llen. Vi t&auml;nker ocks&aring; bjuda p&aring; sm&ouml;rg&aring;s med ost, vatten, mj&ouml;lk, te, kaffe.&nbsp;</p>
<p>Varje pedagog f&ouml;rbereder ett pyssel och ansvarar f&ouml;r att visa detta i tal och bild under kv&auml;llen.&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
<p>(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)</p>
<p>Det var f&aring; familjer som kom. En fj&auml;rdedel var sjuka. Trots att vi informerat genom brev till hemmen och p&aring; v&aring;r anslagstavla var det flera som missat att det var. Dock kom ocks&aring; flera av dessa trots kort varsel.&nbsp;</p>
<p>Vi upplever att m&aring;len n&aring;tts, gentemot de familjer som kom.&nbsp;</p>
<h2>Analys och Utveckling</h2>
<p>(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare)</p>
<p>Vi upplevde att de som kom var n&ouml;jda. Det k&auml;ndes trevligt och de tog sig tid till alla aktiviteter och att titta runt p&aring; avdelningen tillsammans med sitt barn och samtala med oss.&nbsp;</p>
<p>Samtalen mellan familjerna hade vi &ouml;nskat var fler.&nbsp;</p>

Pysselkväll/föräldramöte/samarbete förskola hem

att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,

visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,

Förskola hem pysselkväll

Matriser i planeringen

Uppgifter