Advent och jul, LIG

Ett ämnesöverskridande temaarbete kring advent och jul.

Mål

Skolans värdegrund och uppdrag

"Utbildning och fostran är i djupare mening en fråga om att överföra och utveckla ett kulturarv - värden, traditioner, språk, kunskaper- från en en generation till nästa." "Skolan skall ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet."

Skolan och omvärlden

"Ha inblick i närsamhället och dess arbets-, förenings- och kulturliv."

Bild

Skapande av julpyssel i olika material.

Ser hur olika konstnärer har illustrerat advent, julen, tomten o.s.v.

Skapa egna bilder genom att göra gemensam adventskalender, julkort, m.m.

Musik

Vi lyssnar till och sjunger olika advents- och julsånger.

Vi sjunger och dansar traditionella danslekar.

So/Religion

Vi läser böcker och ser filmer med tema advent och jul.

Vi arbetar med julens urprung i fornnordisk och kristen tradition.

Vi besöker eventuellt Svenska kyrkan för att se hur en julkrubba kan utformas.

SO/Historia

Vi arbetar med nya och gamla traditioner och symboler kring advent och jul.

Vi arbetar med julens ursprung i fornnordisk och kristen tradition.

Svenska

Vi läser olika texter om advent och jul och samtalar om innehåll och ords betydelse i texter och sånger.

Engelska

Vi sjunger julsånger på engelska och samtalar om textinnehållet.

Matematik

Vi arbetar med geometriska former och figurer.

Hemkunskap

Vi bakar lussebullar, pepparkakor och gör julgodis.

Redovisning/Bedömning

Genom delta i sång och reflektion kring sångtexter.

Genom att skapa bilder och pyssel med anknytning till advent och jul.

Muntligt test av elevernas kunskaper, i form av gemensamma reflektioner och diskussioner kring jul och advent.

Genom att delta och samarbeta i uppgiften.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.
• Sånger, sagor och dikter.
• Olika mattraditioner, till exempel vid firande av högtider.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Musikframföranden.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Uppgifter

Syfte

Syfte ge eleven möjlighet att uppleva estetiska världen i möten med matematiska mönster och former