Procent, cirkeldiagram och lägesmått

I detta område kommer du:
- arbeta med att tolka och skapa cirkeldiagram
- arbeta med sambandet mellan procent, bråk och decimalform
- lära dig räkna med procent
- utveckla kunskaper om medelvärde, median och typvärde

Tidsperiod

 v. 47 - 51

Syfte/förmågor att utgå ifrån

 Se länkar nedan

Vi kommer att jobba med och utveckla de här fyra förmågorna: 

• problemlösningsförmågan
• begreppsförmågan
• metodförmågan
• kommunikations- och resonemangsförmågan

Centralt innehåll

Se länkar nedan. 

Kunskapskrav och bedömning

 För bedömning se matris.

Begrepp som vi kommer jobba med:

cirkeldiagram, procent, lägesmått, medelvärde, median, typvärde

Du kommer att utveckla kunskaper om:

• hur man tolkar cirkeldiagram
• hur man skapar cirkeldiagram för att sammanställa data
• procent
• hur man räknar ut typvärde, medelvärde och medianvärde

Så här kommer vi att arbeta:

• Genomgångar, muntliga eller film
• Koll på matematik 5B kap 8 och 10 och 6A kap 4 
• Olika uttrycksformer
• Grupp-, par- och enskilt arbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.