<h2>&nbsp;</h2>
Arbetsomr&aring;de&nbsp;
&nbsp;
Under kommande veckor kommer vi att arbeta med h&ouml;sten som tema. Vi synligg&ouml;r v&aring;ra &aring;rstider och fokuserar p&aring; h&ouml;sten, hur naturen f&ouml;r&auml;ndras p&aring; h&ouml;sten mm.
Konkreta m&aring;l
Vi ska f&aring; veta mer om / pr&ouml;va p&aring; / unders&ouml;ka:
<ul>
<li>hur ser vi att det &auml;r h&ouml;st</li>
<li>&aring;rstider</li>
<li>vad h&auml;nder med tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten (l&ouml;vtr&auml;d, barrtr&auml;d mm)</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra &auml;tliga respektive o&auml;tliga svampar, svampens delar</li>
<li>frukter och b&auml;r som finns p&aring; h&ouml;sten</li>
<li>Matematiska begrepp: hel, halv, fj&auml;derdel, lika m&aring;nga, dubbelt/h&auml;lften,&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning&nbsp;
<ul>
<li>Vi inventerar vilka f&ouml;rkunskaper barnen har om h&ouml;sten genom att g&ouml;ra en mindmap.&nbsp;</li>
<li>Vi tar reda p&aring; fakta om frukt, b&auml;r, svamp, tr&auml;d, l&ouml;v genom b&ouml;cker, filmer och utflykter till skogen.</li>
<li>Skapande b&aring;de enskilt och i grupp.</li>
<li>S&aring;nger, ramsor och sagor som knyter an till temat; Gubben H&ouml;st, H&ouml;stvisan, Om du har ett &auml;pple, Jag har ett litet &auml;pple, Kom med mig ut och g&aring;</li>
</ul>
&nbsp;
Begreppslista: l&ouml;v, &aring;rstider, svampens delar, &auml;pplets delar, temperatur,&nbsp;
&nbsp;
Dokumentation: &nbsp;
H&auml;r beskriver du vilka dokumentationsmetoder du kommer att anv&auml;nda. 
(ex. Vi kommer att dokumentera genom att ta kort n&auml;r vi &auml;r i skogen, rita och skriva i loggb&ouml;cker. Vi utv&auml;rderar tillsammans med barnen kontinuerligt och &auml;ven efter temat slut)
&nbsp;
&nbsp;
KOM IH&Aring;G ATT KOPPLA PLANERINGEN TILL L&Auml;ROPLANEN. TYDLIGG&Ouml;R MED KOPPLINGAR TILL SYFTE OCH CENTRALA INNEH&Aring;LLET!

Kommunmall F-klass

Matriser i planeringen

Uppgifter