Välfärd, privatekonomi & arbetsmarknad

Hur fungerar välfärdssystemet i Sverige? Vad händer om du blir långvarigt sjuk eller arbetslös? Vad behöver du ha koll på när det gäller din privatekonomi? Och hur ser arbetsmarknaden egentligen ut idag? Detta är några av de frågor vi kommer att gå igenom i detta moment om välfärd, privatekonomi och arbetsmarknad.

Området är uppdelat i tre delar med frågor som du besvarar för respektive område. Studiematerial är först och främst Arena 123, men du kan också använda dig av Digilär och källor på nätet.

• Del 1: Välfärdssystemet, kap. 5, s. 95-107
• Del 2: Privatekonomi, kap. 5, s. 108-119
• Del 3: Arbetsmarknad och näringsliv, kap. 12

Du lämnar in utkast på respektive del varje vecka och slutgiltig inlämning innan jullovet.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån grundläggande demokratimodeller. Möjligheter och utmaningar med digitaliseringen när de gäller frågor om demokrati och politik. Politiska ideologier och deras koppling till samhällsbyggande och välfärdsteorier.
• Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Digitaliseringens påverkan på arbetsmarknaden.
• Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Konsumenträtt samt konsumtion i förhållande till behov och resurser. Hur privatekonomin påverkas av samhällsekonomiska förändringar.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt och nyanserat redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade och nyanserade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan utförligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också utförligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra välgrundade slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera olika samhällens organisation och samhällsförhållanden samt de bakomliggande idéerna. Eleven kan också översiktligt redogöra för de mänskliga rättigheterna. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om likheter och skillnader mellan olika samhällens organisation. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för de historiska förutsättningarnas betydelse och dra enkla slutsatser om hur nutida samhällsförhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen. Eleven diskuterar utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
• Eleven kan utförligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
• Eleven kan översiktligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.

Uppgifter

Slutinlämning: Välfärd, privatekonomi och arbetsmarknad (del 1, 2 & 3)

Del 1: Välfärdssystemet (kap. 5, s. 95-107) A) Förklara vad som menas med den offentliga sektorn och välfärdssystemet. Hur växte det svenska välfärdssystemet fram? Beskriv också vad du anser att välfärd är! B) Hur bör ett samhälle hantera det faktum att alla inte kan arbeta hela livet på grund av exempelvis att man blir äldre, att man är under utbildning, om man blir långvarigt sjuk, har funktionsnedsättningar, eller hamnar i arbetslöshet och utanförskap? Argumentera för vilken välfärdsmodell anser du är den bästa för att lösa detta och varför. C) Redogör för hur skattesystemet i Sverige fungerar. Vilka är de främsta skatterna vi betalar och till vad används skatteintäkterna? Du kan ta stöd även i modellen över det samhällsekonomiska kretsloppet på sida 213. Tidsåtgång: 2 lektioner Omfattning: 300-600 ord --- Del 2: Privatekonomi (kap 5, s. 108-115) A) Ställ upp en tabell med din privata månadsbudget och förklara hur du din privatekonomi fungerar. Vad har du för inkomster, utgifter och vilken är din disponibla inkomst? På vilka sätt kan du spara pengar? Vilka typer av lån kan du ta och vilka fördelar och risker finns det med att belåna sig? (Om du inte vill skriva in dina riktiga summor i budgeten kan du också hitta på beloppen) B) Redogör för vilka rättigheter du har som konsument. Hur gör du om du ångrar ett köp, om du har fått fel storlek eller om produkten du köpt är trasig? C) Hur ställer du dig till att vi lever i masskonsumtionens tidsålder? Vad finns det för problem med den konsumtionsnivå vi har i Sverige idag? Håller du med om att vi människor är så kallade Homo Economicus, dvs att vi är strikt privatekonomiskt rationella? Tidsåtgång: 2 lektioner Omfattning: 300-600 ord --- Del 3: Arbetsmarknaden (kap. 12, s. 275-285) A) Redogör översiktligt för hur den svenska arbetsmarknaden ser ut. Inkludera sådant som arbetsmarknadens parter, kollektivavtal, och stridsåtgärder. Förklara också vad som gör det till en marknad. B) För att skydda anställda på arbetsmarknaden och garantera grundläggande arbetsvillkor har vi lagar som reglerar vad man får och inte får göra som arbetsgivare. Redogör för arbetsmiljölagen (AML), medbestämmandelagen (MBL) och lagen om anställningsskydd (LAS). På vilket sätt kan dessa lagar angå dig i ditt nuvarande eller kommande arbetsliv? C) Skillnaden i månadslön för kvinnor och män låg år 2016 på 4200 kr i genomsnitt (Medlingsinstitutet 2016). Vilka faktorer avgör hur mycket vi tjänar, både mellan individer och mellan yrkesgrupper? Vad är din syn på hur vi värderar arbete? Och hur ska vi bäst kunna säkerställa att vi inte diskriminerar stora grupper som exempelvis kvinnor och invandrare på arbetsmarknaden? Omfattning 400-800 ord Slutinlämning: Ni lämnar in alla delar i samma dokument som ni namnger med ert eget namn och uppgiften enligt följande modell: "välfärd_namn_klass" Spara ert dokument som en Word-fil och bifoga den i ett mail som ni lämnar in här på Unikum.

Del 1, 2 & 3: Välfärd, Privatekonomi & Arbetsmarknaden

Del 1: Välfärdssystemet (kap. 5 s. 95-107) A) Förklara vad som menas med den offentliga sektorn och välfärdssystemet. Hur växte det svenska välfärdssystemet fram? Beskriv också vad du anser att välfärd är! B) Hur bör ett samhälle hantera det faktum att alla inte kan arbeta hela livet på grund av exempelvis att man blir äldre, att man är under utbildning, om man blir långvarigt sjuk, har funktionsnedsättningar, eller hamnar i arbetslöshet och utanförskap? Argumentera för vilken välfärdsmodell anser du är den bästa för att lösa detta och varför. C) Redogör för hur skattesystemet i Sverige fungerar. Vilka är de främsta skatterna vi betalar och till vad används skatteintäkterna? Du kan ta stöd även i modellen över det samhällsekonomiska kretsloppet på sida 213. Tidsåtgång: 2 lektioner Omfattning: 300-600 ord --- Del 2: Privatekonomi (kap. 5 s. 108-115) A) Ställ upp en tabell med din privata månadsbudget och förklara hur du din privatekonomi fungerar. Vad har du för inkomster, utgifter och vilken är din disponibla inkomst? På vilka sätt kan du spara pengar? Vilka typer av lån kan du ta och vilka fördelar och risker finns det med att belåna sig? (Om du inte vill skriva in dina riktiga summor i budgeten kan du också hitta på beloppen) B) Redogör för vilka rättigheter du har som konsument. Hur gör du om du ångrar ett köp, om du har fått fel storlek eller om produkten du köpt är trasig? C) Hur ställer du dig till att vi lever i masskonsumtionens tidsålder? Vad finns det för problem med den konsumtionsnivå vi har i Sverige idag? Håller du med om att vi människor är så kallade Homo Economicus, dvs att vi är strikt privatekonomiskt rationella? Omfattning: ca 300-600 ord Inlämning: torsdag 14 dec --- Del 3: Arbetsmarknaden (kap. 12, s. 275-285). A) Redogör översiktligt för hur den svenska arbetsmarknaden ser ut. Inkludera sådant som arbetsmarknadens parter, kollektivavtal, och stridsåtgärder. Förklara också vad som gör det till en marknad. B) För att skydda anställda på arbetsmarknaden och garantera grundläggande arbetsvillkor har vi lagar som reglerar vad man får och inte får göra som arbetsgivare. Redogör för arbetsmiljölagen (AML), medbestämmandelagen (MBL) och lagen om anställningsskydd (LAS). På vilket sätt kan dessa lagar angå dig i ditt nuvarande eller kommande arbetsliv? C) Skillnaden i månadslön för kvinnor och män låg år 2016 på 4200 kr i genomsnitt (Medlingsinstitutet 2016). Vilka faktorer avgör hur mycket vi tjänar, både mellan individer och mellan yrkesgrupper? Vad är din syn på hur vi värderar arbete? Och hur ska vi bäst kunna säkerställa att vi inte diskriminerar stora grupper som exempelvis kvinnor och invandrare på arbetsmarknaden? Omfattning 400-800 ord Slutinlämning del 1, 2 och 3: Torsdag 21 december Ni lämnar in alla delar i samma dokument som ni namnger med ert eget namn och uppgiften enligt följande modell: "välfärd_namn_klass" Spara ert dokument som en Word-fil och bifoga den i ett mail som ni skickar till [e-mail]

Del 2: Privatekonomi kap. 5 s. 108-115

A) Gör en tabell med din privata månadsbudget och förklara hur du din privatekonomi fungerar. Vad har du för inkomster, utgifter och vilken är din disponibla inkomst? På vilka sätt kan du spara pengar? Vilka typer av lån kan du ta och vilka fördelar och risker finns det med att belåna sig? (Om du inte vill skriva in dina riktiga summor i budgeten kan du också hitta på beloppen) B) Redogör för vilka rättigheter du har som konsument. Hur gör du om du ångrar ett köp, om du har fått fel storlek eller om produkten du köpt är trasig? C) Hur ställer du dig till att vi lever i masskonsumtionens tidsålder? Vad finns det för problem med den konsumtionsnivå vi har i Sverige idag? Håller du med om att vi människor är så kallade Homo Economicus, dvs att vi är strikt privatekonomiskt rationella?