<h2>Syfte/m&aring;l - varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?</h2>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: Helvetica, sans-serif;">M&aring;let&nbsp;med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska:<br />* kunna namnet p&aring; arter i n&auml;rmilj&ouml;n</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: Helvetica, sans-serif;">*kunna ge exempel p&aring; hur v&auml;xterna kan klara vintern </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: Helvetica, sans-serif;">* kunna ge exempel p&aring; stannf&aring;glar</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: Helvetica, sans-serif;">* kunna f&ouml;rklara hur djuren klarar sig p&aring; vintern </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: Helvetica, sans-serif;">*kunna anv&auml;nda olika naturvetenskapliga begrepp som vinterst&aring;ndare, dvala, gryt, stannf&aring;gel, ide, energi.</span></p>
<h2>Undervisning - hur ska vi g&ouml;ra?</h2>
<ul>
<li>arbeta med olika texter</li>
<li>diskutera tillsammans, b&aring;de i stor och liten grupp</li>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>arbeta med v&aring;rt h&auml;fte</li>
<li>ha genomg&aring;ngar b&aring;de praktiskt och teoretiskt</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning/utv&auml;rdering - hur och vad?</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda dig av de begrepp du l&auml;rt dig inom arbetsomr&aring;det, ex dvala, isolering, &ouml;vervintra, ide, vinterst&aring;ndare..</li>
<li>namnge olika arter</li>
<li>f&ouml;rklara hur vissa djur och v&auml;xter klarar vintern.</li>
</ul>

Biologi

Vi arbetar med området "Naturen på vintern". Det händer många saker i naturen när det blir vinter. Men vad är det som händer och varför? (Koll på NO år 4)

Naturen på vintern

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Naturen på vintern

Matriser i planeringen

Uppgifter