FS - Slöjd - Hållbar konstruktion ht17

Att skapa en konstruktion som är stark nog för att bära en människa, det är en viktig erfarenhet. Här får du lära dig en klassisk sammanfogning av träbitar, tappning, som utnyttjar träets egenskaper på ett effektivt sätt. Du övar tekniken genom att skapa en pall med din egen påhittade form på sitsen.

Planering - Hållbar konstruktion - åk 5

Tidsperiod

Arbetsområdet kommer att ta merparten av höstterminen 2017 i anspråk.

Detta ska du arbeta med / Arbetssätt

Du tränar flera förmågor i slöjd i ett arbetsområde som handlar om att skapa en hållbar konstruktion. Vi kommer att träna på följande sätt: Eget hantverksarbete, handledning av lärare, diskussioner, muntliga instruktioner och inspiration via bilder.

Uppdraget är att tillverka en pall med hjälp av tekniken tappning. Du tilldelas förberedda slöjdämnen i furuträ. Din uppgift är att forma ben och sits samt sammanfoga dessa, putsa och ytbehandla.

Efter detta arbetsområde ska du kunna / känna till:

Vi tränar först och främst förmågorna: Formge och framställa, Analysera och värdera arbetsprocesser.

Du ska efter arbetsområdet kunna använda tekniken tappning med de verktyg som är lämpliga. Du ska kunna forma ben och en sits efter egen idé. Du ska kunna värdera ditt arbete.

Centrala begrepp

• Tappning
• Kon, cirkel
• Kil
• Hyvel, fogsvans, kontursåg, pelarborr, rasp, fil, sandpapper, pensel.
• Trälim, temperafärg, trälack.
• Furuträ

Bedömning

Du kommer att bedömas genom:

• Det du visar av verktygshantering och hantverk.
• De frågor du ställer till läraren och kamrater under lektionerna.
• Det du skriver som svar på frågorna i slöjdlappen.

Du kommer att vägledas i:

• Det ansvar du tar för den gemensamma arbetsmiljön under lektionerna.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.