<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></p>
<ul>
<li><em>ber&auml;tta s&aring; att inneh&aring;llet tydligt framg&aring;r</em></li>
<li><em>prata om v&aring;ra v&auml;rdeord, omt&auml;nksam, respektera andra och l&aring;ta alla vara med utifr&aring;n litteratur och filmer.</em></li>
<li><em>prata om livsfr&aring;gor som &auml;r dig n&auml;ra</em><em style="line-height: 1.3em;"><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></em></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning:</h2>
<p><em>Vi kommer att ha filmvisning (avsnitt) och sedan diskutera det vi sett och upplevt. Allt detta med fokus p&aring; v&auml;rdeorden omt&auml;nksam, respektera andra och l&aring;ta alla vara med. Vi kommer att prata om de olika karakt&auml;rerna i filmen om Pelle Svansl&ouml;s och j&auml;mf&ouml;ra deras olika &nbsp;egenskaper. </em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

SO (år 1-3)

Arbetet kring Pelle Svanslös kommer att vara ett arbetsområde då vi arbetar med värdegrundsfrågor. Vi kommer också att diskutera skolans värdeord med hjälp av berättelser från böckerna och filmer om Pelle.

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Pelle Svanslös julkalender

Matriser i planeringen

Uppgifter