<h2>Planeringens koppling till l&auml;roplanen</h2>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Att ha kunskaper i flera spr&aring;k kan ge nya perspektiv p&aring; omv&auml;rlden, &ouml;kade m&ouml;jligheter till kontakter och st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att leva. Kunskaper i flera spr&aring;k &ouml;kar ocks&aring; individens m&ouml;jligheter att ing&aring; i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.</p>
<h3>Syfte &amp; F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h2>Undervisningen (Konkretisering av l&auml;roplan)</h2>
<p>Undervisningen planeras ihop med eleverna utifr&aring;n deras f&ouml;rkunskaper!</p>
<h3>Du kommer att f&aring; undervisning om... (Vad?)</h3>
<ul>
<li>Familjeord</li>
<li>Veckodagar</li>
<li>Ord f&ouml;r olika fritidsaktiviteter</li>
<li>Verbb&ouml;jning</li>
</ul>
<h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>
<ul>
<li>L&auml;sa och lyssna p&aring; texter om familj och fritid</li>
<li>L&auml;ra oss nya ord och uttryck</li>
<li>Arbeta med &ouml;vningar i &ouml;vningsboken, online och i h&auml;ften</li>
<li>G&ouml;ra&nbsp;h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else&ouml;vningar</li>
<li>Muntliga &ouml;vningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Redovisningss&auml;tt planeras ihop med eleverna utifr&aring;n deras f&ouml;rkunskaper!</p>
<h3>Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h3>
<ul>
<li>Skriftlig uppgift</li>
<li>Muntlig uppgift</li>
<li>H&ouml;rf&ouml;rst&aring;elsetest</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest</li>
</ul>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:</h3>
<p>Se matris!</p>

Moderna språk - språkval

Vi kommer arbeta med vardagssituationer som att fråga efter vägen och ge vägbeskrivning,  beställa mat och handla kläder. Vi kommer även fördjupa oss lite i de tyskspråkiga ländernas huvudstäder.

Ämnesmatris - Moderna språk 6-9, Lgr11

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Das bin ich

Matriser i planeringen

Uppgifter