<h2>Introduktion</h2>
<p><strong>Bild</strong></p>
<p>Bilder har stor betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors s&auml;tt att t&auml;nka, l&auml;ra och uppleva sig sj&auml;lva och omv&auml;rlden. Vi omges st&auml;ndigt av bilder som har till syfte att informera, &ouml;vertala, underh&aring;lla och ge oss estetiska och k&auml;nslom&auml;ssiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkomunikation &auml;r betydelsefulla f&ouml;r att kunna uttrycka egna &aring;sikter och delta aktivt i samh&auml;llslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan m&auml;nniskor utveckla, f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att kommunicera med bilder, sin kreativitet och sin bildskapande f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p><strong>Vi pratar om och tittar p&aring; olika typer av massmediabilder. </strong></p>
<p><strong>Gruppuppgift: gruppen kommer f&aring; en best&auml;md kategori, propaganda, n&ouml;je, reklam eller nyhetsbild tilldelad. gruppen best&auml;mmer sedan redovisningss&auml;tt, film ( redovisa genom ett nyhetsprogram, talkshow, reklamfilm, propaganda film etc) eller spela in redovisningen. </strong></p>
<div class="section">
<div id="collapse303259575" class="content collapse toggler in">
<div>
<div id="more303259575">&nbsp;</div>
</div>
</div>
</div>
<ul>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<p>Grupparbete:</p>
<p>&nbsp;&bull; Ni kommer att f&aring; en kategori tilldelat er grupp, n&ouml;jes, reklam, propaganda eller nyhetsbilden<br />&bull; Ni ska beskriva och f&ouml;rklara den tilldelade kategorin<br />&bull; Diskutera och ta reda p&aring; fakta, Skriv ner vad gruppen kommer fram till. Hela gruppen ska kunna redovisa.<br />&bull; I er redovisning ska ni &auml;ven ha med; Vad finns det f&ouml;r regler f&ouml;r att f&aring; anv&auml;nda andras bilder? Vilka r&auml;ttigheter och skyldigheter har man som anv&auml;ndare och s&auml;ndare? Hur l&aring;ngt kan man g&aring; med yttrandefriheten och individens integritet i media?<br />&bull; Redovisningsform: Ni f&aring;r v&auml;lja om ni vill g&ouml;ra en kort film eller&nbsp;inspelad redovisning&nbsp;om den kategori ni f&aring;tt.&nbsp;<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Samhällskunskap

Bild

Vi tittar på och pratar om olika bilder som propaganda- nöjes- nyhets- reklambilder och om identitet. Vi kommer att arbeta både på so, svenska och bildlektionerna

Massmedia år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter