<h2>Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet</h2><h2>Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:</h2><h2>Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:</h2><h2>Konkretiserade mål</h2><p>Eleven ska:<br />- veta vad hjärtat, lungorna, musklerna, skelettet, hjärnan, magen och tarmarna fungerar.<br />- förstå hur syn, hörsel, smak, lukt och hörsel fungerar.<br />- förstå vad det har för betydelse med mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.</p><h2>Arbetssätt</h2>Eleverna kommer att:<br />- titta på bilder/film och själva rita olika kroppsdelar<br />- få höra om hur kroppen fungerar och själva prata om det i gruppen<br />- göra olika övningar skriftligt och muntligt som handlar om kroppen.<h2>Bedömning</h2><p>Du ska visa dina kunskaper genom att:<br />- vara med i samtalen vi har tillsammans<br />- kunna peka på bilder och på kroppen för att visa var olika kroppsdelar sitter<br />- svara på frågor om hur kroppen fungerar</p>

NO (år 1-3)

Biologi

Vi ska prata om kroppens delar, vad de heter och hur de fungerar. 

Människokroppen

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

Människokroppen år 3 HT 17

Matriser i planeringen

Uppgifter