<h2>Syfte</h2><h2>Detta ska vi arbeta med</h2>När du är färdig med ditt slöjdarbete ska du skriva en redovisning. Denna redovisning ska du lägga ut på slöjdportfolio med bild och text. Tänk på att göra det snyggt och rättstavat för det är många som kan se din redovisning.
Om du inte har ett konto så skapa ett, du väljer själv användarnamn och lösenord. Välj ett som du använder ofta annars glömmer du det till nästa gång, eller skriv upp det. Någon slöjdlärare måste godkänna innan du kan använda ditt inlogg.  http://www.slojdportfolio.nu/
Följande punkter ska besvaras i din redovisning:
Varför valde du att göra detta slöjdföremål?
Hur gjorde du? 
Beskriv tydligt, tänk på att använda rätt ord för olika verktyg och tekniker.
Vilka material har du använt?
 Hur ska det skötas?
T.ex. Hur varmt kan det tvättas? Tål det fukt? Behöver det oljas/ målas?
Utvärdera ditt arbete. 
T.ex. Hur har du arbetat? Är du nöjd? Vad har du lärt dig? Kunde du ha gjort annorlunda? Gick allt som du planerat, stötte du på några problem och hur löste du dessa?
Tolka uttrycket på ditt slöjdföremål. Försöka att se hur olika symboler, färger, former och material påverkar vår uppfattning av ditt slöjföremål.
T.ex. Varför valde du den färgen/formen du gjorde? Vad tror du att den som tittar på ditt slöjdföremål tänker känner?

Slöjd

Matris för bedömning av slöjdredovisning

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och 

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjd ht -17. Redovisning/värdering 2

Matriser i planeringen

Uppgifter