Utg&aring;ngspunkt: Barnen har under v&aring;r inventeringsperiod visat stort intresse f&ouml;r musik, b&aring;de att spela, lyssna och r&ouml;ra sig till musik. Vi har spelat musik fr&aring;n CD-skivor och radio, tittat p&aring; musikvideor p&aring; internet och spelat musik p&aring; instrument som vi har framme i verksamheten. I b&ouml;rjan p&aring; terminen skapade vi en l&auml;rmilj&ouml; f&ouml;r musik och dans och denna har vi utvecklat utifr&aring;n barnens intresse.
Jag b&ouml;rjade en kurs i matematik i f&ouml;rskolan under v&aring;rterminen och s&aring;g en chans att utmana barnens kunskaper i matematik genom musiken.
 Utmaning till barnen? Varf&ouml;r? Kan vi spela h&ouml;gt/starkt? Kan vi spela l&aring;gt/svagt? Kan vi spela snabbt/fort? Kan vi spela lugnt/sakta? Barnen ska f&aring; m&ouml;ta dessa motsatsbegrepp med alla sinnen och sj&auml;lva f&aring; m&ouml;jlighet att skapa dem i olika uttryck.
Var? Varf&ouml;r? Vi kommer vara i musik- och dansrummet fr&auml;mst d&aring; det &auml;r en plats som &auml;r f&auml;rgad av musik f&ouml;r barnen. Det &auml;r ocks&aring; ett rum som det g&aring;r att st&auml;nga d&ouml;rren till s&aring; att vi inte st&ouml;r andra aktiviteter.
Vilka/vilket material v&auml;ljer jag? Trummor f&ouml;r att det &auml;r ett instrument som lockar barnen och uppmuntrar dem till att vara kreativa. Vi kommer ocks&aring; anv&auml;nda oss av projiceringar av trumspelande fr&aring;n olika omr&aring;den i v&auml;rlden och olika genrer.
Mitt bidrag som pedagog? Jag ska vara en inbjudande och&nbsp;inspirerande medutforskare av matematiken i musiken. Jag och barnen kommer influeras av varandra och de videor och musikstycken vi lyssnar p&aring;.

Projekterande arbete med inriktning på musik och matematik. 

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Musikmatematik

Matriser i planeringen

Uppgifter