Tidsplan
V 50- 3.1-3.2 (Enheter f&ouml;r l&auml;ngd och Tid och r&ouml;relse)
V 51- &nbsp;3.3 (Hastighet)&nbsp;
V 2- &nbsp;3.4 -3.5 (Tabeller och Diagram och L&auml;gesm&aring;tt)
V 3- 3.5-3.6 &nbsp;L&auml;gesm&aring;tt fr&aring;n tabeller och diagram
V 4- 3.6 L&auml;gesm&aring;tt fr&aring;n tabeller och diagram
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor att utveckla
<ul>
<li>
Formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier
</li>
<li>
&nbsp;Anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
</li>
<li>
V&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa&nbsp;rutinuppgifter
</li>
<li>
F&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang
</li>
<li>
&nbsp;Anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och&nbsp;redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l
- Uttrycka l&auml;ngd och tid med l&auml;mpliga enheter
- utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid
- sambandet, mellan str&auml;cka, tid och hastighet
- skapa tabeller f&ouml;r att sammanst&auml;lla statistik
- avl&auml;sa, tolka och rita diagram
- ta reda p&aring; och v&auml;lja l&auml;mpliga l&auml;gesm&aring;tt i vardagliga sammanhang
- f&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet 
Begrepp vi kommer att jobba med inom detta arbetsomr&aring;de:&nbsp; L&auml;ngd, Tid, Hastighet, Frekvenstabell, stolpdiagram, stapeldiagram, linjediagram, Cirkeldiagram, L&auml;gesm&aring;tt, Medelv&auml;rde, Median, Typv&auml;rde
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2885767070&amp;lppId=2881479802" />
Arbetss&auml;tt, metod och material
<ul>
<li>
Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n boken &rdquo;X&rdquo;. Boken &auml;r uppdelad i 4 olika niv&aring;er. Till boken&nbsp;finns det ocks&aring; b&aring;de f&ouml;rdjupningsmaterial och grundl&auml;ggande material, i form av&nbsp;extra b&ouml;cker och arbetsblad. Jag kommer att hj&auml;lpa dig att hitta en niv&aring; d&auml;r du kan&nbsp;arbeta, s&aring; att du f&aring;r den utmaning du beh&ouml;ver.
</li>
<li>
&nbsp;Vi kommer att ha gemensamma diskussioner och utg&aring; fr&aring;n gemensamma uppgifter&nbsp;p&aring; tavlan.
</li>
<li>
Boken finns inl&auml;st hos Inl&auml;sningstj&auml;nst d&auml;r du har en anv&auml;ndare, om du vill lyssna&nbsp;p&aring; boken.
</li>
<li>
Du kan fotografera av genomg&aring;ngar p&aring; tavlan.
</li>
<li>
Det finns tillg&aring;ng till minir&auml;knare, multiplikationslathund
</li>
<li>Du kan &auml;ven titta p&aring; genomg&aring;ngar p&aring;&nbsp;<a href="http://www.matematikbokenxyz.se/">http://www.matematikbokenxyz.se/</a>&nbsp; --&gt; elev --&gt; Filmer &nbsp;</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Dina f&ouml;rm&aring;gor bed&ouml;ms kontinuerligt under lektioner, s&auml;rskilt vad g&auml;ller din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och argumentera. Du kommer att f&aring; anv&auml;nda olika r&auml;kneh&auml;ften, d&auml;r jag kommer att anv&auml;nda ett av h&auml;ftena f&ouml;r bed&ouml;mning av dina skriftliga uttryck och f&ouml;rm&aring;gor. Under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng kommer du att f&aring; g&ouml;ra mindre tester som jag bed&ouml;mer. I slutet av arbetsomr&aring;det kommer du f&aring; g&ouml;ra ett st&ouml;rre prov.&nbsp;Bed&ouml;mningen utg&aring;r fr&aring;n kunskapskraven f&ouml;r de olika betygsstegen, som vi har g&aring;tt igenom och som finns uppsatta i klassrummet

Matematik

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

Tid och samband 7E

Matriser i planeringen

Uppgifter