Det h&auml;r kommer du att f&aring; tr&auml;na dig p&aring;:
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; vad programmering &auml;r</li>
<li>Var programmering finns</li>
<li>Nyttan av programmering&nbsp;</li>
<li>Hur man enkelt kan programmera analogt - varandra tex.</li>
<li>L&ouml;sa digitala programmeringsuppgifter</li>
<li>G&ouml;ra egna programmeringar digitalt</li>
<li>Arbeta kollobrativt i mindre grupp och f&ouml;ra resonemang, dra slutsatser</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>Introducera programmering via SLI-film.</li>
<li>Diskutera var, n&auml;r, hur och varf&ouml;r vi anv&auml;nder programmering. Sm&aring;grupper - hela klassen.</li>
<li>Skapa egna programmeringskoder- ritar.</li>
<li>Programmera varandra analogt, tex. Dansschema</li>
<li>Arbeta med Bee-bot m&ouml;ssen 2-2</li>
<li>Arbeta med programmeringsapparna Bee-bot och Codable, m.m. P&aring; iPad&nbsp;</li>
<li>Ha en digital programmerings-adventskalender under december m&aring;nad, d&auml;r olika uppdrag ska utf&ouml;ras av v&aring;r Bee-bot-ren Rudolf.</li>
</ul>

Matematik

Svenska

Idrott och hälsa

Teknik

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Programmering- förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter