<h2>Tal</h2>
<p>Prefix - vad betyder de och vad har vi f&ouml;r nytta av att f&ouml;rst&aring; dem? L&auml;ngd-, vikt- och volymenheter. Vilka &auml;r de vanligaste? Hur omvandlar man och vilka likheter och skillnader finns? F&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av tid och hastighet.</p>
<h3>Kunskaper att jobba mot (h&ouml;gre m&aring;luppfyllelse):</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_512231789">
<li>uttrycka tid i decimalform</li>
<li>uttrycka hastighet i km/h och m/s</li>
<li>andra s&auml;tt att m&auml;ta hastighet</li>
</ul>
<h3>Kunskaper att uppn&aring;:</h3>
<p>Efter avsnittet skall eleven kunna:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_512231796">
<li>de vanligaste prefixen</li>
<li>de vanligaste enheterna f&ouml;r l&auml;ngd, vikt och volym</li>
<li>omvandla inom l&auml;ngd-, vikt- och volymsystemen</li>
<li>f&ouml;rst&aring; begreppet hastighet</li>
<li>ber&auml;kna medelhastighet</li>
<li>f&ouml;rst&aring; f&ouml;rh&aring;llandet mellan tid, str&auml;cka och hastighet</li>
<li>l&auml;sa av tidtabeller</li>
<li>ber&auml;kna tiden mellan tv&aring; klockslag</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>Gemensamma exempeluppgifter (oftast fr&aring;n tavlan)</li>
<li>Att definiera och f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden i olika begrepp.</li>
<li>Diskussioner i klassrummet, b&aring;de i par, grupper och helklass</li>
<li>Uppgifter ur boken kapitel 2</li>
<li>Probleml&ouml;sningsuppgifter i grupp (kooperativt l&auml;rande)</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att v&auml;lja l&auml;mplig strategi vid probleml&ouml;sning b&aring;de individuellt och i par/grupp.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du bed&ouml;ms utifr&aring;n din utveckling av f&ouml;rm&aring;gorna i matematik. I matrisen ser du mer exakt vad det inneb&auml;r och de olika niv&aring;erna.</p>
<p>Bed&ouml;mningen g&ouml;rs kontinuerligt under arbetsomr&aring;det samt vid ett&nbsp; kunskapstest i slutet av avsnittet.</p>

Matematik

Kopia av Skolverkets Kunskapstabell Matematik åk 7-9

 Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. 

  Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Enheter Åk 7

Matriser i planeringen

Uppgifter