<h2>Syfte</h2><p>I det här kapitlet kommer vi att arbeta med att:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 21.5999984741211px;">avläsa tabeller och diagram</span></li>
<li>göra egna tabeller och diagram</li>
</ul><h3>Så kommer vi att arbeta</h3><p>Du kommer att få:</p>
<ul>
<li>genomgångar, både enskilda och i grupp</li>
<li>arbeta praktiskt med konkret material</li>
<li>träna viktiga begrepp</li>
<li>prata och diskutera matematik och lösa matteproblem</li>
<li>arbeta i din mattebok</li>
</ul>
<p> </p><h2>Viktiga begrepp</h2><ul>
<li>tabell</li>
<li>stapeldiagram</li>
<li>cirkeldiagram</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><p>Jag kommer att bedöma hur du kan:</p>
<ul>
<li>avläsa tabeller och cirkeldiagram</li>
<li>göra egna tabeller och cirkeldiagram</li>
</ul>
<p>Du kommer också själv att få bedöma hur du tycker att du lärt dig.</p>

Matematik

Nu ska Mattedetektiverna avläsa tabeller. Det är inte så lätt. Vad är det för samband mellan talen i tabellen?

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Matematik åk 2 Mattedetektiverna 2B kap 5: Statistik

Matriser i planeringen

Uppgifter