Skapa film - pedagogisk planering i bild

Under några veckor kommer vi att arbeta med att skapa kortfilmer, som vi kan skicka in till en kortfilmstävling. Vi ska också arbeta med foto.

Foto och film

Pedagogisk planering i bild

Under några veckor kommer vi att arbeta med att skapa kortfilmer, som vi kan skicka in till en kortfilmstävling. Kolla in hemsidan: www.stockholmfilmfestival.se, 1 minut film. Vi ska också arbeta med foto.

 

Konkreta mål

• Kunna ta foto från olika perspektiv och beskriva vad som är typiskt för just det perspektivet.

• Kunna planera din film med hjälp av ett storyboard (mall för scenerna som ska finnas med).

• Kunna skapa en film med ett tydligt budskap. Det kan vara en åsikt, erfarenhet eller en upplevelse.

• Kunna använda de metoder som vi tränar på till foto och film. Bland annat vilka olika vinklar som ni kan filma från.

• Kunna analysera några andra foto, kortfilmer eller delar ur filmer.

• Kunna presentera det område (budskap) som ni har valt med hjälp av er kortfilm.

 

Undervisning

Vi kommer att titta på och analysera några kortfilmer och sekvenser ur filmer. Vi ska lära oss om hur vi kan skapa olika känslor och budskap i en film, bland annat genom att filma från olika vinklar och lägga på filter eller musik till filmen. Vi får tillsammans lära varandra olika program/appar att redigera filmerna i. Vi ska visa filmerna för varandra och presentera filmens handling och budskap. De som vill får skicka in sin film och tävla med den i Stockholms filmfestival. Vi ska också lära oss mer om olika perspektiv vid fotografering och prova att fota några av perspektiven.

 

Bedömning

• Planeringen av filmen och visningen av filmen Jag bedömer detta:

 

• Hur väl du kan planera din film och bidra med idéer till filmens handling.

• Hur tydligt din film visar det som du har planerat för (handling, känslor, budskap m.m.)

• Hur väl du har använt de metoder som vi har tränat på, i din film.

• Hur väl du kan redogöra för de olika perspektiven som vi har gått igenom vid fotografering. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.