<p>&nbsp;</p>
<p>&bull; tr&auml;na dialog, dramatisera, sjunga&nbsp;</p>
<p>&bull; ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det genom glosor</p>
<p>&bull; l&auml;sa och &ouml;vers&auml;tta texter</p>
<p>&bull; skriva ber&auml;ttelser och beskrivningar</p>
<p>&bull; tr&auml;na olika s&auml;tt att st&auml;lla olika sorters fr&aring;gor och svara p&aring; olika typer av fr&aring;gor</p>
<p>&bull; l&auml;ra oss om hur m&auml;nniskor i olika engelsktalande l&auml;nder har det</p>
<h3>M&aring;len &auml;r att du ska kunna:&nbsp;</h3>
<p>&bull; l&auml;sa enkel l&ouml;pande text med f&ouml;rst&aring;else och intonation.&nbsp;</p>
<p>&bull; f&ouml;rst&aring; talad engelska som f&ouml;rekommer i klassrumssituationen inkl. filmer, s&aring;nger och bandinspelningar.</p>
<p>&bull; svara p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor muntligt och skriftligt.</p>
<p>&bull; st&auml;lla egna fr&aring;gor om texter och vardagssituationer. St&auml;lla fr&aring;gor med orden <em>when, where, why,what, how, which, how many, &nbsp;who?</em></p>
<p>&bull; ha grundl&auml;ggande f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r engelsk grammatik t.e.x. plural, he/his/him, have/has, p&aring;g&aring;ende presens (ing-formen) m.m.</p>
<p>&bull; skriva om dig sj&auml;lv, intressen och familj, s&auml;rskilda h&auml;ndelser.</p>
<p>&bull; stava p&aring; ett s&auml;tt s&aring; att en engelskspr&aring;kig person f&ouml;rst&aring;r.</p>
<p>&bull; formulera meningar/texter s&aring; att en engelskspr&aring;kig person f&ouml;rst&aring;r.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<p>&bull; skriva l&auml;sbara och f&ouml;rst&aring;eliga texter</p>
<p>&bull; kunna l&auml;sa f&ouml;r &aring;rskursen l&auml;mpliga texter med flyt och intonation</p>
<p>&bull; &aring;terge, visa f&ouml;rst&aring;else och prata kring texter</p>
<p>&bull; stava och anv&auml;nda ord</p>
<p>&bull; delta i dialog, svara p&aring; och st&auml;lla fr&aring;gor.</p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Kommunicera p&aring; engelska.</p>
<p>Tala: tal&ouml;vningar, lekar, dramatisera, sjunga</p>
<p>Skriva: &Ouml;vningsuppgifter, meningar, texter om olika &auml;mnen, anpassade f&ouml;r &aring;rskursen.</p>
<p>L&auml;sa: texter i &aring;rskursens l&auml;romedel, l&auml;ttare ber&auml;ttelser, sagor etc</p>
<p>Lyssna: p&aring; texter fr&aring;n &aring;rskursens l&auml;romedel, l&auml;ttare radioprogram, l&auml;tta ber&auml;ttleser, film, p&aring; varandra etc</p>
<h2>Lgr11</h2>
<h3>Syfte</h3>
<p>Summering av syftestexten fr&aring;n nya l&auml;roplanen LGR11</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<p>Summering av centralt inneh&aring;ll fr&aring;n nya l&auml;roplanen LGR11</p>

Engelska

Generell matris i Engelska för 4-6

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Engelska åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter