Folktro och övernaturliga väsen

Vi kommer att få lära oss om de vanligaste övernaturliga väsen som man trodde på här i norden förr i tiden. Eftersom människan är fantasifull och tycker om att hitta på historier och att man förr väldigt ofta hade svårigheter att förklara hur olika naturfenomen hängde ihop så tillkom dessa fantastiska berättelser om övernaturliga väsen som de flesta verkligen trodde på. Vi kommer även att jämföra vår nordiska mytologi med vissa andra kulturers folktro för att få syn på likheter och skillnader.

Syfte:

Varför?

Vi ger eleverna möjlighet att lyssna, tala, samtala och återberätta omkring ett intressant ämne i grupp.

Vi lär eleverna om levnadsförhållanden förr i tiden och om de myter och sägner som omgav människor då och varför.

Vi lär eleverna att man kan söka information om övernaturliga väsen ifrån olika källor.

Vi ger eleverna möjlighet och stöd att författa egna enkla texter om ett valfritt väsen.

Undervisningens innehåll:

Vad? Hur?

Vi grundlägger vår kunskap genom sagor och berättelser om övernaturliga väsen.

Vi diskuterar och återberättar myter.

Vi söker information från olika källor.

Vi skapar texter om ett eller flera väsen.

Vi redovisar under enkla former med hjälp av bild och/ eller med digitala hjälpmedel.

Vi skapar tillsammans i bild, färg och form med anknytning till övernaturliga väsen. 

  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Kriterier

• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.