<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
<ul>
<li>Individuellt arbete utifr&aring;n anpassad f&auml;rdighetstr&auml;ning.</li>
<li>Vi arbetar enskilt, i par eller i grupp.</li>
<li>Vi anv&auml;nder konkret material, spel samt tillverkar eget material f&ouml;r l&ouml;sningar av problem.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l med arbetet</h2>
<ul>
<li>Kunna koppla antal och siffra, samt ramsr&auml;kna till 100.</li>
<li>Kunna dela upp tal upp till 10.</li>
<li>Kunna 10-kamraterna.</li>
<li>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samt kunna till&auml;mpa r&auml;knes&auml;tten addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r likhetstecknets betydelse.</li>
<li>Kunna ordningstalen 0-10</li>
<li>Kunna anv&auml;nda begreppen mindre &auml;n, st&ouml;rre &auml;n, kortare, l&auml;ngre, bredare, smalare, &auml;ldre, yngre, fler och f&auml;rre.</li>
<li>Kunna namnge, rita och beskriva de 4 vanligaste geometriska formerna och beskriva dess egenskaper.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; l&auml;gesord s&aring; som bakom, framf&ouml;r, under, &ouml;ver, h&ouml;ger och v&auml;nster.</li>
<li>Kunna veckodagarna, m&aring;naderna och &aring;rstiderna.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och kunna till&auml;mpa begreppen dubbelt, h&auml;lften, fler och f&auml;rre.</li>
<li>Kunna klockans hel och halvtimmar.</li>
<li>Kunna f&ouml;rst&aring; och l&ouml;sa enkla mattesagor och probleml&ouml;sningar inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur mattesagor kan &ouml;vers&auml;ttas till ett&nbsp;matematiskt spr&aring;k.</li>
<li>Forma siffrorna &aring;t r&auml;tt h&aring;ll.</li>
<li>P&aring;b&ouml;rja arbetet med positionssystemet och pratar om begrepp som ental och tiotal.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi bed&ouml;mmer hur du arbetat med dina m&aring;l utifr&aring;n att du:</p>
<ul>
<li>formulerar och l&ouml;ser matematiska problem</li>
<li>f&ouml;rst&aring;r och anv&auml;nder matematiska ord och begrepp</li>
<li>anv&auml;nder l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r ber&auml;kningar.</li>
<li>f&ouml;r samt f&ouml;ljer matematiska resonemang.</li>
</ul>
<h2>Syfte utifr&aring;n Lgr11</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang. Den ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att uppleva estetiska v&auml;rden i m&ouml;ten med matematiska m&ouml;nster, former och samband.</p>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper f&ouml;r att kunna formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver och v&auml;rdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.</p>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att argumentera logiskt och f&ouml;ra matematiska resonemang. Eleverna ska genom undervisningen ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla en f&ouml;rtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan anv&auml;ndas f&ouml;r att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>

Matematik

På ett lekfullt och roligt sätt kommer vi utifrån matteboken Eldorado bland annat att lära oss talföljden, problemlösning, plus och minus.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Matematik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter