Tvärflöjten Mångfald och Interkulturalitet

"Förskolan är en social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle (Skolverket Lpfö, 2016.)"

Interkulturelalitet Tvärflöjten

“I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns förmågor och barns eget kulturskapande

som att överföra ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa.

 

Det svenska samhällets internationalisering ställer höga krav på människors förmåga

att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en

social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen

för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. Medvetenhet om det egna kulturarvet

och delaktighet i andras kultur ska bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att

förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Förskolan kan bidra till att barn

som tillhör de nationella minoriteterna och barn med utländsk bakgrund får stöd i att

utveckla en flerkulturell tillhörighet (Skolverket,Lpfö 2016 s6).”

Vad är interkulturellt förhållningssätt?

Interkultur betyder en gränsöverskridande process, en interaktion mellan människor från olika kulturer samt en ömsesidighet för varandra(Lahdenperä, 2004, s.15; Lorentz, 2007, s. 98).

Ett interkulturellt förhållningssätt innebär att personerna som finns i ett mångkulturellt sammanhang agerar tillsammans.

Läroplansmål:

Förskolan ska sträva efter att varje barn känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.

Planerade insatser:

Verksamheten ska utgå från barnens kunskaper, erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkrafter. Förskolan ska vara en en levande social och kulturell miljö som stimulerar barn att ta initiativ och som utvecklar deras social och kommunikativa kompetens, samt erbjuda aktiviteter och erfarenheter som stimulerar till lek och utforskande (Skolverket, Lpfö, 2016).

Visan

Barnen ska ges förutsättningar för utveckling och lärande. Utgå från barnens tidigare erfarenheter och kunskaper. Prata med barnen om att det finns olika länder och olika språk. Att det finns olika kulturer. Vi ska synliggöra detta på olika sätt. Använda oss av iPad, sagor, föräldrar, konkret material ex flaggor och kartor.

Få stöd i sin sociala utveckling, gentemot sig själv och andra.

Ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera, och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt i estetiska uttrycksformer.

Ramsan

Vi vill arbeta med interkulturalitet genom att ta vara på barnens erfarenheter, samt skapa nya gemensamma erfarenheter av olika språk, miljöer, länder, musik, kulturella traditioner,

Uppmärksamma och synliggöra olika kulturer genom texter och bilder; tex. jordglob, filmer, böcker, interkulturell almanacka, olika alfaber mm

 

Uppmärksamma och synliggöra flerspråkighet och olika språk. Uppmärksamma de språk som finns i barngruppen, samt även andra stora språk.

Musik från olika världsdelar; musik som barnen har haft med sig. Be föräldrarna lägga lite musik på ett USB-minne.

Förväntade effekter

Barnen ska få möjlighet att lära känna och bli mer medvetna om sin egen och andra kulturer.

Metodval

Vi planerar, dokumenterar och utvärderar fortlöpande vår verksam med hjälp av foto, film, anteckningar och annan samlat material.