Djur i vår närhet åk 1

Nu är det dags att studera naturen som finns nära dig, lite närmare! Vad är ett däggdjur och vad är ett kräldjur? Vad finns det för sådana djur där du bor och i de stora skogarna i Sverige? Hur lever och överlever de i naturen? Hur blir de fler? Vi ska också ta reda på hur de olika djuren gör för att skaffa mat när snön fallit. Häng med ut i naturen!

Målet med undervisningen är att du ska

• känna igen några av de stora däggdjuren i Sverige.
• känna igen några av de mindre, men vanliga däggdjuren i din närmiljö.
• veta något om hur de lever, får ungar (livscykeln) och anpassar sig till årstiderna.

• veta något om hur och varför växter förändras under årstiderna.

• veta något om våra årstider och månaderna på året.

Det här ska vi göra:

• Arbeta med djur som anknyter till ”Veckans bokstav”
• Läsa och skriva fakta om olika djur i Sverige och hur de överlever vintern. Se filmer om däggdjur.
• Lära oss hur man känner igen spår efter olika djur.
• Vi kommer prata om vintern -Vad är det som gör att vi har vinter? Hur förändras naturen för att klara vintern? Hur många månader är vintermånader?
• Lära oss om stannfåglar och flyttfåglar och vad de begreppen innebär.
• Vilka djur som har lätt sömn (t ex björn och grävling), vilka som sover i vinterdvala (t ex igelkott och fladdermus), vilka som sover i kölddvala  (t ex insekter, fiskar, ormar och ödlor) och vad dessa begrepp står för. 

Du ska känna till

• begreppen däggdjur, växtätare, allätare, rovdjur, kräldjur. 
• några djur i närmiljön och några av de stora däggdjuren i Sverige. 
• hur några av djuren lever. 
• hur du kan se spår av djuren. 
• hur olika livscykler kan se ut hos olika djur.       

  Detta bedöms:

Att du muntligt eller skriftligt ger exempel på hur olika djur överlever vintern.

Att du känner igen några vanliga stannfåglar.

Att du deltar aktivt och engagerat samt gör dina arbetsuppgifter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.