Livscykel och näringskedja i svensk natur

Vi lär oss vad en näringskedja och ett kretslopp är, vad ett djurs livscykel är och vilka samband vi kan hitta i naturen.

Undervisning, vi ska lära oss:

- vad en näringskedja är

- vad ett kretslopp är

- vad en livscykel är

- vilka samband som finns ute i naturen

 

Undervisning, hur vi lär oss:

- tittar på film

- läser texter
- kollar på olika näringskedjor, kretslopp och livscykler 
- ritar/målar näringskedjor, kretslopp och livscykler

- enskilt arbete samt grupparbete

 

Undervisning, vad som kommer bedömas: 

• ge exempel på en livscykel för ett svenskt djur eller växt och använda din kunskap till att rita en modell över djurets livscykel.
• ge ett exempel på en näringskedja och koppla den till svenska växter och djur samt rita en modell.

Ord och begrepp som kommer användas:

• Näringskedja
• Livscykel
• Kretslopp
• Näringsväv 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.