<h2>Undervisning, vi ska l&auml;ra oss:</h2>
- vad en n&auml;ringskedja &auml;r
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">- vad ett kretslopp &auml;r
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">- vad en livscykel &auml;r
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">- vilka samband som finns ute i naturen
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning, hur vi l&auml;r oss:</h2>
- tittar p&aring; film
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">- l&auml;ser texter -&nbsp;kollar p&aring; olika n&auml;ringskedjor, kretslopp och livscykler&nbsp; - ritar/m&aring;lar&nbsp;n&auml;ringskedjor, kretslopp och livscykler
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">- enskilt arbete samt grupparbete
<p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; orphans: 2; text-align: start; widows: 2; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">&nbsp;
<h2>Undervisning,&nbsp;vad som kommer bed&ouml;mas:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; en livscykel f&ouml;r ett svenskt djur eller v&auml;xt&nbsp;och anv&auml;nda din kunskap till att rita en modell &ouml;ver djurets livscykel.</li>
<li>ge ett exempel p&aring; en n&auml;ringskedja och koppla den till svenska v&auml;xter och djur samt rita en modell.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Ord och begrepp som kommer anv&auml;ndas:</h2>
<ul>
<li>N&auml;ringskedja</li>
<li>Livscykel</li>
<li>Kretslopp</li>
<li>N&auml;ringsv&auml;v&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

NO (år 1-3)

Bedömningsmatris 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Livscykel och näringskedja i svensk natur

Matriser i planeringen

Uppgifter