arbetsuppgifter i arbetsområdet kommer att innefatta 
övningar till  www.gapminder.org.  och www.globalis.se. 
instuderingsfrågor till texterna. 

Ordlista; en del av de ord och begrepp som du kommer att arbeta med. (Listan kommer att finnas på classroom.

Befolkningskurva, demografi, medellivslängd, MUL- länder, fertilitet, nativitet, mortalitet, befolkningspyramid, megastad/city, migration, urbanisering, befolkningsfördelning, försörjning, livsmedel, animalisk, vegetabilisk, u-länder, i-länder, välfärdslistan, medelinkomst, NIC-länder, självhushåll, råvaror, industrivaror, slumområden, flyktingar, ekologiskt fotavtryck, överkonsumtion, levnadsstandard, HDI, spädbarnsdödlighet, immigration, emigration, integration, assimilering, segregation, push- och pull-faktorer, naturlig folkökning, åldersstruktur

inom arbetsområdet kommer uppgifter och extra texter att finnas på classroom Geografi 9, 7 miljarder världsmedborgare

Genom undervisningen ges du f&ouml;ruts&auml;ttningar att...
<ul>
<li>
utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i olika delar av v&auml;rlden.
</li>
<li>
g&ouml;ra geografiska analyser av omv&auml;rlden och v&auml;rdera resultaten med hj&auml;lp av kartor och andra geografiska k&auml;llor, teorier, metoder och tekniker
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Detta arbetar vi med</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>
Hur jordens befolkning &auml;r f&ouml;rdelad &ouml;ver jordklotet.
</li>
<li>
Orsaker till och konsekvenser av den oj&auml;mna befolkningsf&ouml;rdelningen.
</li>
<li>
Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.
</li>
<li>
Centrala ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi. 
</li>
<li>
Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillg&aring;ng till vatten och mark. 
</li>
<li>
F&ouml;rekomst av och orsaker till fattigdom och oh&auml;lsa i olika delar av v&auml;rlden. 
</li>
<li>
Samband mellan fattigdom, oh&auml;lsa och faktorer som befolkningst&auml;thet, klimat och naturresurser.
</li>
<li>Metoder f&ouml;r att samla in , bearbeta, v&auml;rdera och presentera geografiska data.</li>
<li>Utforska och analysera jordens resurser med hur befolkningskurvan ser ut f&ouml;r framtiden</li>
<li>kartgeografi; att kunna hitta platser p&aring; kartan</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
F&ouml;r att du ska l&auml;ra dig om jordens befolkning kommer vi att ha
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>l&auml;sa texter- fr&aring;n l&auml;roboken Prio Geografi, texth&auml;fte om Migration och urbanisering, utdrag fr&aring;n Geografi 7-9 om befolkningsf&ouml;rdelning</li>
<li>se film och filmklipp om befolkningsf&ouml;rdelning, fattiga l&auml;nder</li>
<li>anv&auml;nda olika digitala verktyg som <a href="http://www.gapminder.org" target="_blank" rel="noopener">www.gapminder.org</a>.&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.globalis.se" target="_blank" rel="noopener">www.globalis.se</a>.&nbsp;</li>
<li>arbeta med olika &ouml;vningar och uppgifter inom arbetsomr&aring;det d&auml;r du tr&auml;nar p&aring; att tolka kartor, avl&auml;sa tabeller och l&auml;ra dig att se olika villkor f&ouml;r hur m&auml;nniskor lever under i olika delar av v&auml;rlden ( kommer att finnas p&aring; classroom)</li>
<li>diskussioner om globen, kartan, jordens befolkning och resurserna p&aring; jorden.</li>
</ul>
&nbsp;
I arbetsomr&aring;det ing&aring;r f&ouml;ljande sidor i Prio Geografi; s. 408-438,
i diskussioner och arbete med olika fr&aring;gor kan &auml;ven andra sidor ing&aring; med kartor och diagram; s. 165-171 om h&aring;llbar utveckling, s 439-450 om h&auml;lsa, vattentillg&aring;ng, sp&auml;dbarnsd&ouml;dlighet och m&ouml;drad&ouml;dlighet.
texth&auml;ftet Migration och Urbanisering
<h2>Examination;&nbsp;</h2>
Arbetsomr&aring;det kommer att examineras genom dels skriftligt prov och dels genom olika uppgifter med gapminder/gapminder d&auml;r du visar dina f&ouml;rm&aring;gor och diskussioner (inspelningar)
&nbsp;

Geografi

Befolkning och Samhälle

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.

Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.

Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.

Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Livsmiljöer; 7 Miljarder världsmedborgare 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter