Religion åk 4, HT22

Inom detta arbetsområdet kommer du få lära dig mer om kristendom. Vi undersöker vem Jesus var, vad det innebär att vara kristen samt kristna ceremonier, högtider och berättelser.

Syfte

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Undervisningen ska även ge kunskap om och förståelse för hur kristna traditioner har påverkat det svenska samhället och dess värderingar.
Undervisningen ska stimulera eleverna att reflektera över olika livsfrågor, sin identitet och sitt etiska förhållningssätt.

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från läroboken Upptäck Religion där vi läser och diskuterar innehållet. Vi utgår också från klassens funderingar kring olika livsfrågor och diskuterar dessa. Du kommer att få se på film, lyssna, dokumentera och lära dig av gemensamma genomgångar samt ta del av kamraters tankar och åsikter. 

Konkreta mål

Du ska kunna:

-redogöra för kristna ceremonier såsom dop, konfirmation, bröllop och begravning.

-känna till och namnge de olika inriktningarna inom kristendomen.

-redogöra för kristna högtider såsom jul och påsk och varför de firas.

-återge några berättelser ur Nya testamentet.

-göra jämförelser mellan kristendomens betydelse för människor förr och nu.

Bedömning

Du ges möjlighet att visa dina kunskaper under lektionerna när du arbetar med angivna uppgifter såsom diskussioner, arbetsblad och dokumentation..
Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt/muntligt prov där bland annat högtider, ceremonier och de olika kristna inriktningarna berörs.
Se bedömningsmatris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.
• Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Uppgifter

Återge en berättelse ur NT

Arbetsgång

1. Se filmen ovan.
2. Skriv en återberättande text om vad som hände i filmen.
3. Skriv en reflektion med motivering om filmen på 3-5 meningar.

Tänk på:

• Rubrik
• Inledning (till exempel: filmen började med...)
• Händelser i tidsordning (till exempel: först, sedan, efter det)
• Avslutning (till exempel: till sist, avslutningsvis, slutligen, i slutet)
• Reflektion (till exempel: jag tyckte att.. därför att, filmen var bra/dålig därför att, jag undrar över/om)