LPP - Forntiden åk 3-4

Vi ska läsa om Nordens historia från Big Bang genom Istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje och vi ska skapa en själva med bilder, text och föremål. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
Hur såg livet ut under forntiden för människan? Hur har sättet att leva och bo förändrats över tid? Vilka djur levde förr i tiden jämfört med nu och vad åt man till middag? Vi gör en spännande vandring lååååångt tillbaka i tiden!

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• förklarar hur livet uppstod på jorden
• namnger de olika tidsepokerna, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern 
• samtalar om människans uppkomst
• redovisar hur människor levde i de olika tidsepokerna
• berättar hur vi kan se spår från forntiden  

Arbetsformer

•  skapa en tidslinje i korridoren med bilder och texter
• gå på vandring i naturen för att leta efter tecken från förr
• arbeta i skrivboken om Forntiden
• leta och läsa faktatexter på internet och fundera över vad vi tror på och inte
• se filmer från SLI: Istiden - som kommer och går..., I stenålderns tid - Faktafilm, Ihla - Stenåldersflickan m.m.
• Se filmen Ice Age och diskutera hur trovärdig den tolkningen är av Istid/Forntid
• arbeta praktiskt med att tillverka egna lerkärl som människan gjorde under forntiden

Centrala begrepp / nyckelord

Tidslinje, forntid, järnålder, stenålder, bronsålder, hällristning, jakt, samlande, odling

Läroplanskopplingar

Syfte

• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.