Under v&aring;rterminen kommer vi att jobba mycket med ordkunskap och h&ouml;r&ouml;vningar och att prata engelska. Det kommer hela tiden att ligga ett stort fokus p&aring; detta under terminen. L&auml;sande och skrivande kommer vi ocks&aring; att jobba med men inte i samma utstr&auml;ckning som tidigare n&auml;mnda omr&aring;den.
L&auml;xan kommer att knytas ihop med lektionerna p&aring; det viset att ni kommer att f&aring; meningar p&aring; svenska som sedan ska &ouml;vers&auml;ttas till engelska och skrivas ned p&aring; engelska vid l&auml;xf&ouml;rh&ouml;ret. Meningarna kommer vi ocks&aring; sedan att jobba med p&aring; halvklasslektionerna. Under dessa lektioner kommer vi ocks&aring; kontinuerligt att jobba med muntliga &ouml;vningar.
Minst en g&aring;ng i veckan kommer vi att g&ouml;ra en h&ouml;r&ouml;vning i klassrummet.&nbsp;
Jag f&ouml;rv&auml;ntar mig att ni allihopa f&ouml;rs&ouml;ker prata mer engelska p&aring; lektionerna och alltid f&ouml;rs&ouml;ker s&auml;ga hela meningar.
&nbsp;
&nbsp;

Engelska

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Engelska vt 18 grovplanering

Matriser i planeringen

Uppgifter