Vadå normal?

Under tre dagar i åk 8 arbetar vi med könsroller ur olika perspektiv. Arbetet avslutas med att ni skriver en novell.

Välj en av följande skrivuppgifter:

A) Özgur Kibar skriver i sin dikt att han är ”både och och varken eller”. Varför tycks det vara så viktigt att definiera om någon är tjej/kille, invandrare/svensk, hetero/homo, tonåring/vuxen? Listan på hur människor delas in kan göras lång. Hur påverkas din egen och andras bild av dig? Vilka förväntningar och krav möter du, hur uppfostras du och hur ser samhället på dig?

En ungdomstidning efterlyser läsarnas berättelser om hur det känns att bli indelad i ett i fack.

- Skriv en berättelse/novell till ungdomstidningen. Berätta om ett tillfälle när människor delar in andra i fack och vilka känslor som uppstår.

Förslag till rubrik: Vilka är vi?

B) HBTQ

Vad spelar det för roll om du är kär i en kille eller tjej?

Ungdomstidningen Kim efterfrågar noveller där ungdomar berättar om vad det innebär att vara homo-, bi- eller transsexuell. Du bestämmer dig för att bidra med en novell om en händelse som du har varit med om/hört talas om eller en påhittad historia.

Förslag till rubriker:

Dagen då jag kom ut.

Ska jag våga berätta?

Vem är jag?

C) Skönhetsoperationer

Skriv en novell om någon som gör någon typ av skönhetsoperation. Berätta om personens tankar innan, under och efteråt. Känner personen sig tvingad till att utföra operationen eller är det frivilligt? Är det en operation som behövs eller inte?

Förslag till rubrik: Skönhetsoperationen

Skrivuppgifter utifrån boken ”Kort kjol”

D) Morgonen efter

Uffe vaknar i sin säng morgonen efter våldtäkten, ser sig omkring och minns vad som hände. Vad tänker han? Vad känner han? Skriv en novell om Uffe morgonen efter. Beskriv vad han gör, hur han känner och vad han tänker.

 

E) Cilla i skolan

I skolan talas det om Myran och våldtäkten. Rykten sprids. Myran kommer inte till skolan längre, men Cilla är där varje dag. Vad upplever hon? Vad hör hon och vad ser hon? Vad gör hon och vad säger hon? Skriv en novell om vad Cilla är med om.

 

F) Myrans framtid

”Det ser nästan ut som att hon slår huvudet i stjärnhimlen innan hon försvinner ner genom luckan i taket.” Så slutar romanen när Myran ska äta kräftor med sin sommarfamilj i slutet av sommaren.

Vad händer sedan?

- Skriv en novell om vad som händer de närmaste timmarna eller dagarna.

- Skriv en novell om vad som händer när Myran kommer tillbaka hem till sin mamma.

- Skriv en novell om hur Myran har det flera år senare.

Berätta om vad som händer i hennes vardag, hur hon tänker och känner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.