<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda dig av enkla matematiska begrepp samt samband mellan dem.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och f&ouml;ra enkla matematiska resonemang</li>
<li>beh&auml;rska enkla matematiska metoder, b&aring;de huvudr&auml;kning och skriftliga ber&auml;kningar</li>
<li>l&ouml;sa matematiska problemuppgifter</li>
<li>f&ouml;rklara och argumentera f&ouml;r ditt tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och din l&ouml;sning</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>kunna dela in tal i ental, tiotal, hundratal och tusental</li>
<li>r&auml;kna med addition och subtraktion inom talen 0-1000</li>
<li>f&ouml;rst&aring; enkla matematiska begrepp och sambandet mellan dem, t.ex sambandet mellan addition och multiplikation</li>
<li>r&auml;kna addition och subtraktion med uppst&auml;llning</li>
<li>kunna klockan hel, halv, kvart i och kvart &ouml;ver</li>
<li>r&auml;kna multiplikation 0-5:ans tabeller</li>
<li>l&ouml;sa enkla matematiska problem och ber&auml;tta hur du kommit fram till din l&ouml;sning</li>
<li>l&ouml;sa enkel division</li>
<li>f&ouml;rst&aring; symbolerna (-+=) och deras placering</li>
<li>v&auml;lja och anv&auml;nda matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra enkla ber&auml;kningar</li>
<li>vara bekant med n&aring;gra geometriska objekt och begrepp</li>
<li>att anv&auml;nda linjalen att rita rakt samt att m&auml;ta med</li>
<li>kunna m&auml;ta volym, enheterna liter (l) och deciliter (dl)</li>
</ul>
<p>Detta g&ouml;r jag genom att jag f&ouml;ljer ditt arbete p&aring; mattelektionerna och i matteboken. Jag kommer att g&ouml;ra b&aring;de muntliga och skriftliga tester. Jag tittar hur du l&ouml;ser praktiska uppgifter och matematiska problem b&aring;de enskilt och i grupp. Jag lyssnar n&auml;r du ber&auml;ttar och visar hur du l&ouml;st dina uppgifter.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att</p>
<ul>
<li>ha gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>utg&aring; fr&aring;n&nbsp;l&auml;romedlet Favoritmatematik</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;na med t&auml;rningar, spel, p&aring; iPad/dator</li>
<li>arbeta enskilt, i par och ibland i grupp</li>
<li>ha praktisk matte</li>
<li>jobba med probleml&ouml;sning, l&ouml;sa samt konstruera egna</li>
<li>samtala om olika l&ouml;sningsmetoder</li>
<li>anv&auml;nda olika slags praktiskt material s&aring; som pengar, klossar, tallinje, linjal m. m</li>
</ul>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter