Matematik år 2

Vi arbetar med taluppfattning; addition och subtraktion inom talområdet 0-1000.Vi tränar på multiplikation och division samt sambandet mellan olika räknesätt. Vi arbetar med problemlösning och geometri.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• förstå och använda dig av enkla matematiska begrepp samt samband mellan dem.
• förstå och föra enkla matematiska resonemang
• behärska enkla matematiska metoder, både huvudräkning och skriftliga beräkningar
• lösa matematiska problemuppgifter
• förklara och argumentera för ditt tillvägagångssätt och din lösning

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

• kunna dela in tal i ental, tiotal, hundratal och tusental
• räkna med addition och subtraktion inom talen 0-1000
• förstå enkla matematiska begrepp och sambandet mellan dem, t.ex sambandet mellan addition och multiplikation
• räkna addition och subtraktion med uppställning
• kunna klockan hel, halv, kvart i och kvart över
• räkna multiplikation 0-5:ans tabeller
• lösa enkla matematiska problem och berätta hur du kommit fram till din lösning
• lösa enkel division
• förstå symbolerna (-+=) och deras placering
• välja och använda matematiska metoder för att göra enkla beräkningar
• vara bekant med några geometriska objekt och begrepp
• att använda linjalen att rita rakt samt att mäta med
• kunna mäta volym, enheterna liter (l) och deciliter (dl)

Detta gör jag genom att jag följer ditt arbete på mattelektionerna och i matteboken. Jag kommer att göra både muntliga och skriftliga tester. Jag tittar hur du löser praktiska uppgifter och matematiska problem både enskilt och i grupp. Jag lyssnar när du berättar och visar hur du löst dina uppgifter.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att

• ha gemensamma genomgångar
• utgå från läromedlet Favoritmatematik
• färdighetsträna med tärningar, spel, på iPad/dator
• arbeta enskilt, i par och ibland i grupp
• ha praktisk matte
• jobba med problemlösning, lösa samt konstruera egna
• samtala om olika lösningsmetoder
• använda olika slags praktiskt material så som pengar, klossar, tallinje, linjal m. m

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.